توضیحات
This book examines the intersections between education, identity formation, and language in post-apartheid South Africa with specific attention to higher education. It does so against the backdrop of the core argument that the sector plays a critical role in shaping, (re)producing and perpetuating sectoral, class, sub-national and national identities, which in turn, in the peculiar South African setting, are almost invariably analogous with the historical fault lines determined and dictated by language as a marker of ethnic and racial identity. The chapters in the book grapple with the nuances related to these intersections in the understanding that higher education language policies–overt and/or covert–largely structure institutional cultures, or what has been described as curriculum in higher education institutions. Together, the chapters examine the roles played by higher education, by language policies, and by the intersections of these policies and ethnolinguistic identities in either constructing and perpetuating, or deconstructing ethnolinguistic identities upon which the sector was founded. The introductory chapter lays out the background to the entire book with an emphasis on the policy and practice perspectives on the intersections. The middle chapters describe the so-called ‘White Universities’, ‘Black Universities’ and ‘Middle-Man Minorities Universities.’ The final chapter maps out future directions of the discourses on language and identity formation in South Africa’s higher education.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب به بررسی تقاطعهای بین آموزش، شکلگیری هویت و زبان در آفریقای جنوبی پس از آپارتاید با توجه ویژه به آموزش عالی میپردازد. این کار را در مقابل پسزمینه بحث اصلی انجام میدهد که بخش نقش مهمی در شکلدهی، (باز)تولید و تداوم هویتهای بخشی، طبقاتی، فرعی و ملی ایفا میکند، که به نوبه خود، در محیط خاص آفریقای جنوبی، تقریباً وجود دارد. همیشه مشابه با خطوط گسل تاریخی است که توسط زبان به عنوان نشانگر هویت قومی و نژادی تعیین و دیکته شده است. فصلهای کتاب با تفاوتهای ظریف مرتبط با این تقاطعها در درک این موضوع که سیاستهای زبان آموزش عالی – آشکار و/یا پنهان- عمدتاً فرهنگهای سازمانی را ساختار میدهند، یا آنچه به عنوان برنامه درسی در مؤسسات آموزش عالی توصیف شده است، دست و پنجه نرم میکنند. فصلها با هم به بررسی نقشهای آموزش عالی، سیاستهای زبانی، و تلاقی این سیاستها و هویتهای قومیزبانی در ساختن، تداوم، یا ساختارشکنی هویتهای قومی زبانی میپردازند که این بخش بر اساس آنها بنا شده است. فصل مقدماتی پیشزمینه کل کتاب را با تأکید بر دیدگاههای سیاست و تمرین در تقاطعها بیان میکند. فصلهای میانی بهاصطلاح «دانشگاههای سفید»، «دانشگاههای سیاهپوست» و «دانشگاههای اقلیتهای میانمرد» را توصیف میکنند. فصل آخر، جهتهای آینده گفتمانهای مربوط به زبان و شکلگیری هویت در آموزش عالی آفریقای جنوبی را ترسیم میکند.
tag : دانلود کتاب زبان و هویت نهادی در آموزش عالی آفریقای جنوبی پس از آپارتاید: دیدگاههایی درباره سیاست و عمل , Download زبان و هویت نهادی در آموزش عالی آفریقای جنوبی پس از آپارتاید: دیدگاههایی درباره سیاست و عمل , دانلود زبان و هویت نهادی در آموزش عالی آفریقای جنوبی پس از آپارتاید: دیدگاههایی درباره سیاست و عمل , Download Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice Book , زبان و هویت نهادی در آموزش عالی آفریقای جنوبی پس از آپارتاید: دیدگاههایی درباره سیاست و عمل دانلود , buy زبان و هویت نهادی در آموزش عالی آفریقای جنوبی پس از آپارتاید: دیدگاههایی درباره سیاست و عمل , خرید کتاب زبان و هویت نهادی در آموزش عالی آفریقای جنوبی پس از آپارتاید: دیدگاههایی درباره سیاست و عمل , دانلود کتاب Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice , کتاب Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice , دانلود Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice , خرید Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice , خرید کتاب Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.