توضیحات
To many science and engineering students, the task of writing may seem irrelevant to their future professional careers. At MIT, however, students discover that writing about their technical work is important not only in solving real-world problems but also in developing their professional identities. MIT puts into practice the belief that ‘engineers who don’t write well end up working for engineers who do write well,’ requiring all students to take ‘communications-intensive’ classes in which they learn from MIT faculty and writing instructors how to express their ideas in writing and in presentations. Students are challenged not only to think like professional scientists and engineers but also to communicate like them.This book offers in-depth case studies and pedagogical strategies from a range of science and engineering communication-intensive classes at MIT. It traces the progress of seventeen students from diverse backgrounds in seven classes that span five departments. Undergraduates in biology attempt to turn scientific findings into a research article; graduate students learn to define their research for scientific grant writing; undergraduates in biomedical engineering learn to use data as evidence; and students in aeronautic and astronautic engineering learn to communicate collaboratively. Each case study is introduced by a description of its theoretical and curricular context and an outline of the objectives for the students’ activities. The studies describe the on-the-ground realities of working with faculty, staff, and students to achieve communication and course goals, offering lessons that can be easily applied to a wide variety of settings and institutions.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
برای بسیاری از دانشجویان علوم و مهندسی، وظیفه نویسندگی ممکن است به آینده شغلی حرفه ای آنها بی ربط به نظر برسد. با این حال، در MIT، دانش آموزان متوجه می شوند که نوشتن در مورد کارهای فنی آنها نه تنها در حل مشکلات دنیای واقعی بلکه در توسعه هویت حرفه ای آنها نیز مهم است. MIT این باور را عملی میکند که «مهندسینی که خوب نمینویسند در نهایت برای مهندسانی که خوب مینویسند کار میکنند» و از همه دانشآموزان میخواهد که در کلاسهای «ارتباطات فشرده» شرکت کنند که در آن از اساتید MIT و مدرسان نویسندگی یاد میگیرند که چگونه بیان کنند. ایده های خود را در نوشتن و در ارائه. دانشآموزان نه تنها مانند دانشمندان و مهندسان حرفهای فکر میکنند، بلکه مانند آنها ارتباط برقرار میکنند. این کتاب مطالعات موردی و استراتژیهای آموزشی عمیقی را از طیف وسیعی از کلاسهای ارتباط فشرده علم و مهندسی در MIT ارائه میدهد. این پیشرفت هفده دانش آموز از پیشینه های مختلف را در هفت کلاس که شامل پنج بخش می شود، ردیابی می کند. دانشجویان کارشناسی زیست شناسی تلاش می کنند تا یافته های علمی را به یک مقاله تحقیقاتی تبدیل کنند. دانشجویان تحصیلات تکمیلی یاد می گیرند که تحقیقات خود را برای نوشتن کمک هزینه علمی تعریف کنند. فارغ التحصیلا
tag : دانلود کتاب یادگیری برای برقراری ارتباط در علم و مهندسی: مطالعات موردی از MIT , Download یادگیری برای برقراری ارتباط در علم و مهندسی: مطالعات موردی از MIT , دانلود یادگیری برای برقراری ارتباط در علم و مهندسی: مطالعات موردی از MIT , Download Learning to Communicate in Science and Engineering: Case Studies from MIT Book , یادگیری برای برقراری ارتباط در علم و مهندسی: مطالعات موردی از MIT دانلود , buy یادگیری برای برقراری ارتباط در علم و مهندسی: مطالعات موردی از MIT , خرید کتاب یادگیری برای برقراری ارتباط در علم و مهندسی: مطالعات موردی از MIT , دانلود کتاب Learning to Communicate in Science and Engineering: Case Studies from MIT , کتاب Learning to Communicate in Science and Engineering: Case Studies from MIT , دانلود Learning to Communicate in Science and Engineering: Case Studies from MIT , خرید Learning to Communicate in Science and Engineering: Case Studies from MIT , خرید کتاب Learning to Communicate in Science and Engineering: Case Studies from MIT ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.