توضیحات
This book is an attempt to offer a justification for the teaching of literature in schools and universities, and is intended as a contribution to the philosophy of literary education. The issues which Dr Gribble discusses could all be bracketed under the general heading of the relationship between literature and life. The book is written for those readers and teachers of literature who step back from their immediate engagement with a novel, play, or poem and ask such questions as ‘What knowledge or understanding, if any, have I gained from the work? Of what significance is the author’s intention to my view of the work? What moral value does the work possess? What kinds of feelings or emotions did I experience? How did my identification with certain characters influence my response? In what way did the moral significance or emotional impact depend upon the quality of the writing? What part does critical analysis play in determining the answers to any of these questions?’. Dr Gribble’s treatment of these issues is neither technical nor abstract but advanced on the basis of particular examples drawn from a wide range of literature. Written in a lively and lucid style the book will interest all serious readers of literature, although it is primarily directed at those who teach literature in schools, colleges, and universities and who are necessarily concerned with the educative value of reading and discussing literature.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب تلاشی است برای ارائه توجیهی برای تدریس ادبیات در مدارس و دانشگاه ها و به عنوان کمکی به فلسفه آموزش ادبی در نظر گرفته شده است. موضوعاتی که دکتر گریبل در مورد آنها بحث می کند همه را می توان تحت عنوان کلی رابطه بین ادبیات و زندگی قرار داد. این کتاب برای آن دسته از خوانندگان و معلمان ادبیات نوشته شده است که از تعامل فوری خود با یک رمان، نمایشنامه یا شعر عقبنشینی میکنند و سؤالاتی از این قبیل میپرسند: «در صورت وجود، چه دانش یا درکی از اثر به دست آوردهام؟ قصد نویسنده از دیدگاه من نسبت به اثر چه اهمیتی دارد؟ اثر چه ارزش اخلاقی دارد؟ چه نوع احساسات یا عواطفی را تجربه کردم؟ چگونه همذات پنداری من با شخصیت های خاص بر پاسخ من تأثیر گذاشت؟ اهمیت اخلاقی یا تأثیر عاطفی از چه جهت به کیفیت نوشته بستگی داشت؟ تحلیل انتقادی چه نقشی در تعیین پاسخ هر یک از این سؤالات دارد؟’. برخورد دکتر گریبل با این مسائل نه فنی و نه انتزاعی است، بلکه بر اساس مثالهای خاص برگرفته از طیف وسیعی از ادبیات پیشرفته است. این کتاب که به سبکی پر جنب و جوش و شفاف نوشته شده است، همه خوانندگان جدی ادبیات را مورد توجه قرار می دهد، اگرچه این کتاب عمدتاً برای کسانی است که ادبیات را در مدارس، کالج ها و دانشگاه ها تدریس می کنند و لزوماً به ارزش آموزشی خواندن و بحث در مورد ادبیات می پردازند.
tag : دانلود کتاب آموزش ادبی: یک تجدید ارزیابی , Download آموزش ادبی: یک تجدید ارزیابی , دانلود آموزش ادبی: یک تجدید ارزیابی , Download Literary Education: A Revaluation Book , آموزش ادبی: یک تجدید ارزیابی دانلود , buy آموزش ادبی: یک تجدید ارزیابی , خرید کتاب آموزش ادبی: یک تجدید ارزیابی , دانلود کتاب Literary Education: A Revaluation , کتاب Literary Education: A Revaluation , دانلود Literary Education: A Revaluation , خرید Literary Education: A Revaluation , خرید کتاب Literary Education: A Revaluation ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.