توضیحات
With cooperation of Aline Robert, Janine Rogalski, Maha Abboud-Blanchard, Claire Cazes, Monique Chappet-Paris, Aurlie Chesnais, Christophe Hache, Julie Horoks, Eric Roditi & Nathalie Sayac. This book presents unique insights into a significant area of French research relating the learning and teaching of mathematics in school classrooms and their development. Having previously had only glimpses of this work, I have found the book fascinating in its breadth of theory, its links between epistemological, didactic and cognitive perspectives and its comprehensive treatment of student learning of mathematics, classroom activity, the work of teachers and prospective teacher development. Taking theoretical perspectives as their starting points, the authors of this volume present a rich array of theoretically embedded studies of mathematics teaching and learning in school classrooms. Throughout this book the reader is made aware of many unanswered questions and challenged to consider associated theoretical and methodological issues. For English-speaking communities who have lacked opportunity to access the French literature the book opens up a wealth of new ways of thinking about and addressing unresolved issues in mathematics learning, teaching and teacher education. I recommend it wholeheartedly! (Extract from Barbara Jaworski’s preface.)
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
با همکاری آلیین رابرت ، جینین روگالسکی ، ماها ابود بلانچارد ، کلر کازز ، مونیک چوپت-پاریس ، اورلی چسنایس ، کریستوف هاچ ، جولی هوروکز ، اریک رودیتی و ناتالی سایک. این کتاب بینش های منحصر به فردی را در زمینه قابل توجهی از تحقیقات فرانسوی در رابطه با یادگیری و آموزش ریاضیات در کلاسهای مدرسه و توسعه آنها ارائه می دهد. با توجه به اینکه قبلاً فقط به این کار نگاه می کرد ، من کتاب را در وسعت نظریه خود جذاب ، پیوندهای آن بین دیدگاه های معرفت شناختی ، آموزشی و شناختی و رفتار جامع آن با یادگیری دانش آموزان از ریاضیات ، فعالیت کلاس ، کار معلمان و معلم آینده نگر پیدا کردم. توسعه. با توجه به دیدگاه های نظری به عنوان نقاط شروع خود ، نویسندگان این جلد مجموعه ای غنی از مطالعات تئوریک تعبیه شده از آموزش و یادگیری ریاضیات در کلاسهای مدرسه را ارائه می دهند. در طول این کتاب ، خواننده از بسیاری از سؤالات بی پاسخ آگاه شده و به چالش کشیده شده است تا موضوعات نظری و روش شناختی مرتبط را در نظر بگیریم. برای جوامع انگلیسی زبان که فاقد فرصت دسترسی به ادبیات فرانسه هستند ، کتاب بسیاری از روشهای جدید تفکر در مورد و پرداختن به موضوعات حل نشده در یادگیری ریاضیات ، آموزش و آموزش معلمان را باز می کند. من آن را از صمیم قلب توصیه می کنم! (عصاره از پیشگفتار باربارا جوورسکی.)
tag : دانلود کتاب کلاسهای ریاضی , Download کلاسهای ریاضی , دانلود کلاسهای ریاضی , Download Mathematics Classrooms Book , کلاسهای ریاضی دانلود , buy کلاسهای ریاضی , خرید کتاب کلاسهای ریاضی , دانلود کتاب Mathematics Classrooms , کتاب Mathematics Classrooms , دانلود Mathematics Classrooms , خرید Mathematics Classrooms , خرید کتاب Mathematics Classrooms ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.