توضیحات
Experts translate the latest findings on embodied cognition from neuroscience, psychology, and cognitive science to inform teaching and learning pedagogy.
Embodied cognition represents a radical shift in conceptualizing cognitive processes, in which cognition develops through mind-body environmental interaction. If this supposition is correct, then the conventional style of instruction–in which students sit at desks, passively receiving information–needs rethinking. Movement Matters considers the educational implications of an embodied account of cognition, describing the latest research applications from neuroscience, psychology, and cognitive science and demonstrating their relevance for teaching and learning pedagogy. The contributors cover a range of content areas, explaining how the principles of embodied cognition can be applied in classroom settings.
After a discussion of the philosophical and theoretical underpinnings of embodied cognition, contributors describe its applications in language, including the areas of handwriting, vocabulary, language development, and reading comprehension; STEM areas, emphasizing finger counting and the importance of hand and body gestures in understanding physical forces; and digital learning technologies, including games and augmented reality. Finally, they explore embodied learning in the social-emotional realm, including how emotional granularity, empathy, and mindfulness benefit classroom learning.
Movement Matters introduces a new model, translational learning sciences research, for interpreting and disseminating the latest empirical findings in the burgeoning field of embodied cognition. The book provides an up-to-date, inclusive, and essential resource for those involved in educational planning, design, and pedagogical approaches.
Contributors
Dor Abrahamson, Martha W. Alibali, Petra A. Arndt, Lisa Aziz-Zadeh, Jo Boaler, Christiana Butera, Rachel S. Y. Chen, Charles P. Davis, Andrea Marquardt Donovan, Inge-Marie Eigsti, Virginia J. Flood, Jennifer M. B. Fugate, Arthur M. Glenberg, Ligia E. Gmez, Daniel D. Hutto, Karin H. James, Mina C. Johnson-Glenberg, Michael P. Kaschak, Markus Kiefer, Christina Krause, Sheila L. Macrine, Anne Mangen, Carmen Mayer, Amanda L. McGraw, Colleen Megowan-Romanowicz, Mitchell J. Nathan, Antti Pirhonen, Kelsey E. Schenck, Lawrence Shapiro, Anna Shvarts, Yue-Ting Siu, Sofia Tancredi, Chrystian Vieyra, Rebecca Vieyra, Candace Walkington, Christine Wilson-Mendenhall, Eiling Yee
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
متخصصان آخرین یافتههای مربوط به شناخت تجسمیافته را از علوم اعصاب، روانشناسی، و علوم شناختی برای آموزش و آموزش آموزش و یادگیری ترجمه میکنند. شناخت تجسم یافته نشاندهنده یک تغییر اساسی در مفهومسازی فرآیندهای شناختی است که در آن شناخت از طریق ذهن توسعه مییابد. تعامل محیطی بدن اگر این فرض درست باشد، در آن صورت شیوه مرسوم آموزش – که در آن دانشآموزان پشت میز مینشینند و منفعلانه اطلاعات را دریافت میکنند – نیاز به بازنگری دارد. موضوعات حرکت مفاهیم آموزشی یک گزارش تجسم یافته از شناخت را در نظر می گیرد و آخرین کاربردهای تحقیقاتی را از علوم اعصاب، روانشناسی، و علوم شناختی توصیف می کند و ارتباط آنها را برای آموزش و یادگیری آموزش و پرورش نشان می دهد. مشارکتکنندگان طیفی از حوزههای محتوا را پوشش میدهند و توضیح میدهند که چگونه اصول شناخت تجسمیافته را میتوان در محیطهای کلاس استفاده کرد. پس از بحث در مورد زیربنای فلسفی و نظری شناخت تجسم یافته، مشارکت کنندگان کاربردهای آن را در زبان، از جمله حوزه های دست خط، واژگان، توسعه زبان، و درک مطلب توصیف می کنند. مناطق STEM، با تاکید بر شمارش انگشتان و اهمیت حرکات دست و بدن در درک نیروهای فیزیکی. و فناوری های یادگیری دیجیتال، از جمله بازی ها و واقعیت افزوده. در نهایت، آنها یادگیری تجسم یافته را در قلمرو عاطفی-اجتماعی بررسی می کنند، از جمله اینکه چگونه دانه بندی عاطفی، همدلی و ذهن آگاهی برای یادگیری کلاس درس مفید است. موضوع حرکت یک مدل جدید، تحقیقات علوم یادگیری ترجمه ای را برای تفسیر و انتشار آخرین یافته های تجربی در زمینه رو به رشد شناخت تجسم معرفی می کند. این کتاب منبعی به روز، فراگیر و ضروری برای کسانی که درگیر برنامه ریزی آموزشی، طراحی و رویکردهای آموزشی هستند فراهم می کند. مشارکت کنندگان دور آبراهامسون، مارتا دبلیو. علیبالی، پترا آ. آرنت، لیزا عزیز زاده، جو بولر، کریستیانا بوترا، ریچل سی چن، چارلز پی دیویس، آندریا مارکوارت دونوان، اینگه ماری ایگستی، ویرجینیا جی فلود، جنیفر امبی فوگیت، آرتور ام. گلنبرگ، لیگیا ای. گمز، دانیل دی. هوتو، کارین اچ. جیمز، مینا سی جانسون-گلنبرگ، مایکل پی. کاشاک، مارکوس کیفر، کریستینا کراوز، شیلا ال. مکرین، آن منگن، کارمن مایر، آماندا ال. مکگرو، کالین مگووان-رومانوویچ، میچل جی. ناتان، آنتی پیرهونن، کلسی ای. شنک، لارنس شاپیرو، آنا شوارتز، یو تینگ سیو، سوفیا تانکردی، کریستی ربکا ویرا، کندیس واکینگتون، کریستین ویلسون-مندنهال، ایلینگ یی
tag : دانلود کتاب حرکت مهم است: چگونه شناخت تجسم یافته آموزش و یادگیری را آگاه می کند , Download حرکت مهم است: چگونه شناخت تجسم یافته آموزش و یادگیری را آگاه می کند , دانلود حرکت مهم است: چگونه شناخت تجسم یافته آموزش و یادگیری را آگاه می کند , Download Movement Matters: How Embodied Cognition Informs Teaching and Learning Book , حرکت مهم است: چگونه شناخت تجسم یافته آموزش و یادگیری را آگاه می کند دانلود , buy حرکت مهم است: چگونه شناخت تجسم یافته آموزش و یادگیری را آگاه می کند , خرید کتاب حرکت مهم است: چگونه شناخت تجسم یافته آموزش و یادگیری را آگاه می کند , دانلود کتاب Movement Matters: How Embodied Cognition Informs Teaching and Learning , کتاب Movement Matters: How Embodied Cognition Informs Teaching and Learning , دانلود Movement Matters: How Embodied Cognition Informs Teaching and Learning , خرید Movement Matters: How Embodied Cognition Informs Teaching and Learning , خرید کتاب Movement Matters: How Embodied Cognition Informs Teaching and Learning ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.