توضیحات
This new publication in the Models and Modeling in Science Education series synthesizes a wealth of international research on using multiple representations in biology education and aims for a coherent framework in using them to improve higher-order learning. Addressing a major gap in the literature, the volume proposes a theoretical model for advancing biology educators notions of how multiple external representations (MERs) such as analogies, metaphors and visualizations can best be harnessed for improving teaching and learning in biology at all pedagogical levels.
The content tackles the conceptual and linguistic difficulties of learning biology at each levelmacro, micro, sub-micro, and symbolic, illustrating how MERs can be used in teaching across these levels and in various combinations, as well as in differing contexts and topic areas. The strategies outlined will help students reasoning and problem-solving skills, enhance their ability to construct mental models and internal representations, and, ultimately, will assist in increasing public understanding of biology-related issues, a key goal in todays world of pressing concerns over societal problems about food, environment, energy, and health. The book concludes by highlighting important aspects of research in biological education in the post-genomic, information age.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این نشریه جدید در سری مدلها و مدلسازی در آموزش علوم، تعداد زیادی از تحقیقات بینالمللی را در مورد استفاده از بازنماییهای متعدد در آموزش زیستشناسی ترکیب میکند و هدف آن ایجاد چارچوبی منسجم در استفاده از آنها برای بهبود یادگیری درجه بالاتر است. با پرداختن به یک شکاف عمده در ادبیات، این جلد یک مدل نظری را برای پیشبرد مفاهیم مربیان زیستشناسی پیشنهاد میکند که چگونه بازنماییهای خارجی متعدد (MERs) مانند قیاسها، استعارهها و تجسمها را میتوان برای بهبود آموزش و یادگیری در زیستشناسی در تمام سطوح آموزشی به بهترین نحو مهار کرد.
این محتوا به مشکلات مفهومی و زبانی یادگیری زیستشناسی در هر سطح کلان، خرد، خرد و نمادین میپردازد و نشان میدهد که چگونه میتوان از MERs در آموزش در این سطوح استفاده کرد. در ترکیبهای مختلف، و همچنین در زمینهها و حوزههای موضوعی مختلف. راهبردهای مشخص شده به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های استدلال و حل مسئله را تقویت کنند، توانایی آن ها را برای ساختن مدل های ذهنی و بازنمایی های درونی افزایش دهند، و در نهایت، به افزایش درک عمومی از مسائل مربوط به زیست شناسی، که هدفی کلیدی در دنیای امروزی نگرانی های مبرم است، کمک خواهند کرد. مشکلات اجتماعی در مورد غذا، محیط زیست، انرژی و سلامت. این کتاب با برجسته کردن جنبههای مهم تحقیق در آموزش زیستشناسی در عصر اطلاعات پس از ژنوم به پایان میرسد.
tag : دانلود کتاب بازنمایی های متعدد در آموزش زیست شناسی , Download بازنمایی های متعدد در آموزش زیست شناسی , دانلود بازنمایی های متعدد در آموزش زیست شناسی , Download Multiple Representations in Biological Education Book , بازنمایی های متعدد در آموزش زیست شناسی دانلود , buy بازنمایی های متعدد در آموزش زیست شناسی , خرید کتاب بازنمایی های متعدد در آموزش زیست شناسی , دانلود کتاب Multiple Representations in Biological Education , کتاب Multiple Representations in Biological Education , دانلود Multiple Representations in Biological Education , خرید Multiple Representations in Biological Education , خرید کتاب Multiple Representations in Biological Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.