توضیحات
In On the Genesis of Thought and Language, linguist Alexey Koshelev explores fundamental questions of how human concepts arise in a child, why concepts appear in a child before words, the genesis of language, and why there are so many languages. Chapter One introduces the fundamental dichotomy visual (exogenous) vs. functional (endogenous) cognitive units; these units are used to give non-verbal definitions of mental representations of various objects, actions, and situations. In particular, definitions of such concepts as GLASS, CHAIR, BANANA, TREE, LAKE, RUN, and some others are given. Chapter Two discusses how children form concepts, hierarchical relationships, and propositions (conceptual utterances). It is shown that the initial units of the childs representation of the world are pre-conceptual cognitive unitsmental representations of whole situations. In the course of two consecutive cycles in the childs cognitive development, these units transform into (a) primary notionsobject and motor concepts, and (b) binary role relationships. Together, they constitute the elementary language of thought which, in the process of thinking, is used to build conceptual structurespropositions. It is further demonstrated that, immediately after the formation of thought, the child begins to develop his native language in which concrete and motor concepts become initial meanings of nouns and verbs, while propositions become the meanings of the childs expressions. The chapter concludes with a contrastive analysis of the proposed approach and Aristotles and Chomskys views on thought and language. Chapter Three analyzes how a communitys culture affects its language. It is demonstrated that the progress of a community, the main constituent of the civilizational component of its culture, enhances the development of the content component of language by extending the range of its lexical and grammatical meanings. In the context of this analysis, Daniel Everetts (2008) hypothesis that culture affects language structure is discussed. In the subsequent sections, models of the development of human and social activity are offered. These models comprise three components: Activity (main component), Thought, and Language (auxiliary components that ensure the successful realization of activities). The models are illustrated with examples of some concrete societies.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در درباره پیدایش اندیشه و زبان، الکسی کوشلو، زبان شناس، پرسش های اساسی در مورد چگونگی ظهور مفاهیم انسانی در کودک، چرایی ظهور مفاهیم در کودک را بررسی می کند. قبل از کلمات، پیدایش زبان، و چرایی تعداد زبانها. فصل اول دوگانگی اساسی واحدهای شناختی بصری (برون زا) در مقابل عملکردی (درون زا) را معرفی می کند. این واحدها برای ارائه تعاریف غیرکلامی از بازنمایی ذهنی اشیاء، اعمال و موقعیتهای مختلف استفاده میشوند. به طور خاص، تعاریفی از مفاهیمی مانند شیشه، صندلی، موز، درخت، دریاچه، دویدن و برخی دیگر ارائه شده است. فصل دوم درباره چگونگی شکلگیری مفاهیم، روابط سلسله مراتبی و گزارهها (گفتههای مفهومی) توسط کودکان بحث میکند. نشان داده شده است که واحدهای اولیه بازنمایی کودک از جهان، بازنمایی واحدهای شناختی پیش مفهومی از کل موقعیت ها هستند. در طی دو چرخه متوالی در رشد شناختی کودک، این واحدها به (الف) مفاهیم اولیه شیء و مفاهیم حرکتی، و (ب) روابط نقش دوتایی تبدیل می شوند. آنها با هم، زبان ابتدایی فکر را تشکیل می دهند که در فرآیند تفکر برای ساختن ساختارهای مفهومی گزاره ها استفاده می شود. همچنین نشان داده می شود که بلافاصله پس از شکل گیری فکر، کودک شروع به توسعه زبان مادری خود می کند که در آن مفاهیم عینی و حرکتی به معانی اولیه اسم ها و افعال تبدیل می شوند، در حالی که گزاره ها به معانی عبارات کودک تبدیل می شوند. فصل با تحلیل متضاد رویکرد پیشنهادی و دیدگاه ارسطو و چامسکی در مورد اندیشه و زبان به پایان می رسد. فصل سوم چگونگی تأثیر فرهنگ جامعه بر زبان آن را تحلیل می کند. نشان داده شده است که پیشرفت یک جامعه، مؤلفه اصلی مؤلفه تمدنی فرهنگ آن، توسعه مؤلفه محتوایی زبان را با گسترش دامنه معانی واژگانی و دستوری آن افزایش می دهد. در چارچوب این تحلیل، فرضیه دانیل اورتز (2008) مبنی بر تأثیر فرهنگ بر ساختار زبان مورد بحث قرار گرفته است. در بخشهای بعدی، مدلهایی از توسعه فعالیتهای انسانی و اجتماعی ارائه میشود. این مدل ها شامل سه جزء فعالیت (مولفه اصلی)، فکر و زبان (مولفه های کمکی است که تحقق موفقیت آمیز فعالیت ها را تضمین می کند). مدل ها با نمونه هایی از برخی جوامع مشخص نشان داده شده اند.
tag : دانلود کتاب درباره پیدایش اندیشه و زبان , Download درباره پیدایش اندیشه و زبان , دانلود درباره پیدایش اندیشه و زبان , Download On the Genesis of Thought and Language Book , درباره پیدایش اندیشه و زبان دانلود , buy درباره پیدایش اندیشه و زبان , خرید کتاب درباره پیدایش اندیشه و زبان , دانلود کتاب On the Genesis of Thought and Language , کتاب On the Genesis of Thought and Language , دانلود On the Genesis of Thought and Language , خرید On the Genesis of Thought and Language , خرید کتاب On the Genesis of Thought and Language ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.