دانلود کتاب Participatory Composition: Video Culture, Writing, and Electracy – ترکیب مشارکتی: فرهنگ ویدیویی، نوشتن، و برق

Like. Share. Comment. Subscribe. Embed. Upload. Check in. The commands of the modern online world relentlessly prompt participation and encourage collaboration, connecting people in ways not possible even five years ago. This connectedness no doubt influences college writing courses in both form and content, creating possibilities for investigating new forms of writing and student participation. In this innovative volume, Sarah J. Arroyo argues for a participatory composition, inspired by the culture of online video sharing and framed by theorist Gregory Ulmers concept of electracy.

Electracy, according to Ulmer, is to digital media what literacy is to alphabetic writing. Although electracy can be compared to digital literacy, it is not something shut on and off with the power buttons on computers or mobile devices. Rather, electracy encompasses the cultural, institutional, pedagogical, and ideological implications inherent in the transition from a culture of print literacy to a culture saturated with electronic media, regardless of the presence of actual machines.

Arroyo explores the apparatus of electracy in many of its manifestations while focusing on the participatory practices found in online video culture, particularly on YouTube. Chapters are devoted to questions of subjectivity, definition, authorship, and pedagogy. Utilizing theory and incorporating practical examples from YouTube, classrooms, and other social sites, Arroyo presents accessible and practical approaches for writing instruction.Additionally, she outlines the concept of participatory composition by highlighting how it manifests in online video culture, offers student examples of engagement with the concept, and advocates participatory approaches throughout the book.

Arroyo presents accessible and practical possibilities for teaching and learning that will benefit scholars of rhetoric and composition, media studies, and anyone interested in the cultural and instructional implications of the digital age.

پسندیدن. اشتراک گذاری. اظهار نظر. اشتراک در. جاسازی کنید. بارگذاری. بررسی کنید. دستورات دنیای آنلاین مدرن بی‌وقفه مشارکت را تشویق می‌کند و همکاری را تشویق می‌کند و مردم را به روش‌هایی که حتی پنج سال پیش ممکن نبود به هم متصل می‌کند. این ارتباط بدون شک بر دوره های نویسندگی کالج هم از نظر شکل و هم در محتوا تأثیر می گذارد و فرصت هایی را برای بررسی اشکال جدید نوشتن و مشارکت دانشجویان ایجاد می کند. در این جلد نوآورانه، سارا جی آرویو برای یک ترکیب مشارکتی، الهام گرفته از فرهنگ اشتراک‌گذاری ویدیوی آنلاین و چارچوب‌بندی شده توسط نظریه‌پرداز گرگوری اولمرز مفهوم الکتریک بحث می‌کند.

Electracy، طبق نظر اولمر، برای رسانه های دیجیتال همان چیزی است که سواد برای نوشتن حروف الفبا است. اگرچه می توان الکتریسیته را با سواد دیجیتال مقایسه کرد، اما این چیزی نیست که با دکمه های پاور رایانه یا دستگاه های تلفن همراه خاموش و خاموش شود. در عوض، electracy پیامدهای فرهنگی، نهادی، آموزشی، و ایدئولوژیکی ذاتی در گذار از فرهنگ سواد چاپی به فرهنگی اشباع از رسانه های الکترونیکی را بدون توجه به حضور ماشین های واقعی در بر می گیرد.

آرویو با تمرکز بر رویه‌های مشارکتی موجود در فرهنگ ویدیوی آنلاین، به‌ویژه در YouTube، دستگاه الکتراسی را در بسیاری از جلوه‌های آن بررسی می‌کند. فصل‌ها به سؤالات ذهنی، تعریف، تألیف و آموزش اختصاص داده شده است. آرویو با استفاده از تئوری و ترکیب نمونه‌های عملی از یوتیوب، کلاس‌های درس، و سایر سایت‌های اجتماعی، رویکردهای قابل دسترس و عملی را برای آموزش نوشتن ارائه می‌کند. علاوه بر این، او مفهوم ترکیب مشارکتی را با برجسته کردن چگونگی تجلی آن در فرهنگ ویدیوی آنلاین، ارائه می‌کند و نمونه‌هایی از مشارکت را به دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. با این مفهوم، و از رویکردهای مشارکتی در سراسر کتاب حمایت می کند.

آرویو امکانات قابل دسترس و عملی را برای آموزش و یادگیری ارائه می دهد که به نفع دانشمندان بلاغت و ترکیب، مطالعات رسانه ای و هر کسی خواهد بود. علاقه مند به مفاهیم فرهنگی و آموزشی عصر دیجیتال است.