توضیحات
This book consists of seven chapters, each providing a different point of view on the topic of critical thinking, which is defined as the analysis of facts to form a judgment. Chapter One aims to develop a method for improving students critical thinking skills using cooperative learning. Chapter Two focuses on an education program designed to develop students creativity and critical thinking skills and the impact this program had on teachers in Portuguese public schools. Chapter Three discusses the methods of teaching critical thinking that are most suitable for the Russian educational community. Chapter Four analyzes the importance of critical thinking skills for fighting misinformation in the context of the COVID-19 pandemic, around which many unscientific rumors and conspiracy theories are propagated alongside truthful information. Chapter Five also concerns the COVID-19 pandemic, specifically in connection with the natural human bias towards optimism and how this bias distorts risk assessment in health-related decisions but also provides a sense of control and hope. Chapter Six discusses how teachers can leverage Donald Trumps proclivity towards manipulative rhetoric, glaring fallacies, and conspiracy theories for teaching critical thinking skills, as well as the potential pitfalls of doing so. Finally, Chapter Seven aims to rethink Essential Learning Outcomes by examining what skills are valued by employers and proposes a strategy of cross-listing courses to facilitate skill acquisition across disciplines.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب از هفت فصل تشکیل شده است که هر فصل دیدگاه متفاوتی را در مورد موضوع تفکر انتقادی ارائه می کند که به عنوان تجزیه و تحلیل واقعیت ها برای شکل دادن به یک قضاوت تعریف می شود. هدف فصل اول ایجاد روشی برای بهبود مهارتهای تفکر انتقادی دانشآموزان با استفاده از یادگیری مشارکتی است. فصل دوم بر برنامه آموزشی طراحی شده برای توسعه خلاقیت و مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان و تأثیری که این برنامه بر معلمان مدارس دولتی پرتغال داشت تمرکز دارد. فصل سوم روشهای آموزش تفکر انتقادی را که برای جامعه آموزشی روسیه مناسبتر است، مورد بحث قرار میدهد. فصل چهارم اهمیت مهارتهای تفکر انتقادی برای مبارزه با اطلاعات نادرست در زمینه همهگیری کووید-19 را تحلیل میکند، که پیرامون آن بسیاری از شایعات غیرعلمی و تئوریهای توطئه در کنار اطلاعات واقعی منتشر میشود. فصل پنجم همچنین به همهگیری COVID-19 مربوط میشود، بهویژه در ارتباط با سوگیری طبیعی انسان نسبت به خوشبینی و اینکه چگونه این سوگیری ارزیابی ریسک را در تصمیمگیریهای مرتبط با سلامتی مخدوش میکند، اما حس کنترل و امید را نیز ایجاد میکند. فصل ششم به این موضوع میپردازد که چگونه معلمان میتوانند از تمایل دونالد ترامپ به سمت لفاظیهای دستکاری، مغالطههای آشکار و تئوریهای توطئه برای آموزش مهارتهای تفکر انتقادی و همچنین مشکلات احتمالی انجام این کار استفاده کنند. در نهایت، فصل هفت با بررسی مهارتهایی که توسط کارفرمایان ارزش دارد، مجدداً به نتایج یادگیری اساسی بازنگری میکند و استراتژی دورههای فهرستبندی متقابل را برای تسهیل کسب مهارت در بین رشتهها پیشنهاد میکند.
tag : دانلود کتاب دیدگاه های تفکر انتقادی , Download دیدگاه های تفکر انتقادی , دانلود دیدگاه های تفکر انتقادی , Download Perspectives on Critical Thinking Book , دیدگاه های تفکر انتقادی دانلود , buy دیدگاه های تفکر انتقادی , خرید کتاب دیدگاه های تفکر انتقادی , دانلود کتاب Perspectives on Critical Thinking , کتاب Perspectives on Critical Thinking , دانلود Perspectives on Critical Thinking , خرید Perspectives on Critical Thinking , خرید کتاب Perspectives on Critical Thinking ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.