توضیحات
This book examines Religious Education (RE) in over ten countries, including Australia, Indonesia, Mali, Russia, UK, Ireland, USA, and Canada. Investigating RE from a global and multi-interdisciplinary perspective, it presents research on the diverse past, present, and possible future forms of RE. In doing so, it enhances public and professional understanding of the complex issues and debates surrounding RE in the wider world. The volume emphasizes a student-centred approach, viewing any kind of RE, or its absence, as a formative lived experience for pupils. It stresses a bottom-up, sociological and ethnographic/anthropological research-based approach to the study of RE, rather than the top down approaches which often start from prescriptive legal, ideological or religious standpoints. The twelve chapters in this volume regard RE as an entity that has multiple and contested meanings and interpretations that are constantly negotiated. For some, RE means religious nurturing, either tailored to parental views or meant to inculcate a uniform religiosity. For others, RE means learning about the many religious and non-religious world-views and secular ethics that exist, not promoting one religion or another. Some seek to avoid the ambiguous term religious education, replacing it with terms such as education about religions and beliefs or the religious dimension of intercultural education.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب آموزش دینی (RE) را در بیش از ده کشور از جمله استرالیا، اندونزی، مالی، روسیه، بریتانیا، ایرلند، ایالات متحده آمریکا و کانادا بررسی میکند. با بررسی RE از دیدگاه جهانی و چند رشته ای، تحقیقاتی را در مورد اشکال مختلف گذشته، حال و آینده احتمالی RE ارائه می دهد. با انجام این کار، درک عمومی و حرفه ای از موضوعات و بحث های پیچیده پیرامون RE در جهان گسترده تر را افزایش می دهد. این جلد بر رویکرد دانشجومحور تأکید دارد، هر نوع RE یا عدم وجود آن را بهعنوان تجربهای زنده برای دانشآموزان مشاهده میکند. به جای رویکردهای بالا به پایین که اغلب از دیدگاههای قانونی، ایدئولوژیکی یا مذهبی شروع میشوند، بر رویکرد پژوهشی مبتنی بر جامعهشناختی و قومشناختی/انسانشناسی از پایین به بالا تأکید میکند. دوازده فصل در این جلد، RE را موجودیتی می داند که دارای معانی و تفاسیر متعدد و بحث برانگیز است که دائماً مورد مذاکره قرار می گیرد. برای برخی، RE به معنای پرورش مذهبی است، یا متناسب با دیدگاه والدین یا به منظور القای یک دینداری یکنواخت. برای دیگران، RE به معنای یادگیری در مورد بسیاری از جهان بینی های مذهبی و غیرمذهبی و اخلاق سکولار موجود است، نه ترویج این یا آن دین. برخی به دنبال پرهیز از اصطلاح مبهم تربیت دینی و جایگزینی آن با عباراتی مانند آموزش درباره ادیان و عقاید یا بعد مذهبی آموزش بین فرهنگی هستند.
tag : دانلود کتاب آموزش دینی در جهان جهانی-محلی , Download آموزش دینی در جهان جهانی-محلی , دانلود آموزش دینی در جهان جهانی-محلی , Download Religious Education in a Global-Local World Book , آموزش دینی در جهان جهانی-محلی دانلود , buy آموزش دینی در جهان جهانی-محلی , خرید کتاب آموزش دینی در جهان جهانی-محلی , دانلود کتاب Religious Education in a Global-Local World , کتاب Religious Education in a Global-Local World , دانلود Religious Education in a Global-Local World , خرید Religious Education in a Global-Local World , خرید کتاب Religious Education in a Global-Local World ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.