توضیحات
In Repurposing Composition, Shari J. Stenberg responds to the increasing neoliberal discourse of academe through the feminist practice of repurposing. In doing so, she demonstrates how tactics informed by feminist praxis can repurpose current writing pedagogy, assessment, public engagement, and other dimensions of writing education.
Stenberg disrupts entrenched neoliberalism by looking to feminisms long history of repurposing neutral practices and approaches to the rhetorical tradition, the composing process, and pedagogy. She illuminates practices of repurposing in classroom moments, student writing, and assessment work, and she offers examples of institutions, programs, and individuals that demonstrate a responsibility approach to teaching and learning as an alternative to top-down accountability logic.
Repurposing Composition is a call for purposes of work in composition and rhetoric that challenge neoliberal aims to emphasize instead a public-good model that values difference, inclusion, and collaboration.
Insightful, well-written, and a valuable contribution to feminist rhetoric and composition, especially feminist writing pedagogy and feminist writing program administration.
Elizabeth Flynn, Michigan Technological University
‘Highly recommended.’
CHOICE
‘Stenbergs work toward a feminist ethic of repurposing illustrates how scholars of rhetoric and composition have engaged in pedagogical practices that, if we remain attentive to them, can help us recognize, intervene in, and repurpose the excesses and erasures of education in a neoliberal age.’
Composition Forum
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در Repurposing Composition، شاری جی استنبرگ به گفتمان نئولیبرالی فزاینده آکادمیک از طریق عمل فمینیستی تغییر منظور پاسخ می دهد. با انجام این کار، او نشان میدهد که چگونه تاکتیکهای آگاهشده توسط پراکسیس فمینیستی میتوانند آموزش نوشتاری، ارزیابی، مشارکت عمومی و دیگر ابعاد آموزش نوشتن را تغییر دهند. استنبرگ با نگاه کردن به تاریخ طولانی فمینیسم ها در استفاده مجدد از شیوه ها و رویکردهای خنثی به سنت بلاغی، فرآیند تألیف و آموزش، نئولیبرالیسم ریشه دار را مختل می کند. او شیوههای تغییر منظور در لحظات کلاس، نوشتن دانشآموز و کار ارزیابی را روشن میکند، و نمونههایی از موسسات، برنامهها و افرادی را ارائه میدهد که رویکردی مسئولیتپذیر به آموزش و یادگیری را بهعنوان جایگزینی برای منطق مسئولیتپذیری از بالا به پایین نشان میدهند. “تغییر هدف مجدد” فراخوانی است برای اهداف کار در ترکیب و لفاظی که هدف نئولیبرال را به چالش می کشد تا به جای آن بر یک مدل خوب عمومی تأکید کند که تفاوت، شمول و همکاری را ارج می نهد. بینشگر، خوب نوشته شده و سهم ارزشمندی در لفاظیها و ترکیببندیهای فمینیستی، بهویژه آموزش نوشتاری فمینیستی و مدیریت برنامههای نوشتاری فمینیستی. الیزابت فلین، دانشگاه فنی میشیگان ‘به شدت توصیه می شود.’ کار استنبرگ به سمت یک اخلاق فمینیستی در استفاده مجدد نشان میدهد که چگونه دانشمندان بلاغت و آهنگسازی در شیوههای آموزشی شرکت کردهاند ک
tag : دانلود کتاب ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال , Download ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال , دانلود ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال , Download Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age Book , ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال دانلود , buy ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال , خرید کتاب ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال , دانلود کتاب Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age , کتاب Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age , دانلود Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age , خرید Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age , خرید کتاب Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.