توضیحات
Originally published as a special issue of the Journal of Education for Students Placed at Risk, this expanded text provides new insights into the successful, sustained implementation of Full-Service Community Schools (FSCSs) in the United States.
Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US documents the experiences of students, teachers, and communities involved in the establishment and growth of FSCSs. By considering how successful this reform strategy has been in meeting the needs of underserved communities, the text illustrates the potential these schools have to transform students learning and outcomes. In particular, the studies illustrate the value these schools have in supporting low-income students and students of color. At the same time, by interrogating the defining pillars of FSCSs expanded learning opportunities, integrated services, family and community engagement, and collaborative leadership chapters identify challenges that if left unattended, could limit the transformative potential of this reform strategy.
This groundbreaking text will be of great interest to graduate and postgraduate students, researchers, academics, professionals, and policy makers in the fields of Educational Change and School Reform, Multicultural Education, Sociology of Education, Education Policy, and School Management and Administration.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این متن گسترده که در ابتدا به عنوان یک شماره ویژه در مجله آموزش برای دانش آموزان در معرض خطر منتشر شد، بینش جدیدی در مورد اجرای موفق و پایدار مدارس جامع خدمات کامل (FSCS) در ایالات متحده ارائه می دهد. بررسی موفقیت مدارس جامعه با خدمات کامل در ایالات متحده، تجربیات دانش آموزان، معلمان و جوامع درگیر در ایجاد و رشد FSCS را مستند می کند. با در نظر گرفتن میزان موفقیت این استراتژی اصلاحی در برآوردن نیازهای جوامع محروم، متن پتانسیل این مدارس برای تغییر یادگیری و نتایج دانش آموزان را نشان می دهد. به طور خاص، مطالعات ارزش این مدارس را در حمایت از دانش آموزان کم درآمد و دانش آموزان رنگین پوست نشان می دهد. در همان زمان، با بازجویی از ستونهای تعیینکننده FSCS فرصتهای یادگیری گسترده، خدمات یکپارچه، مشارکت خانواده و جامعه، و فصلهای رهبری مشارکتی، چالشهایی را شناسایی میکنند که اگر مورد توجه قرار نگیرد، میتواند پتانسیل تحولآفرین این استراتژی اصلاحی را محدود کند. این متن پیشگامانه مورد توجه دانشجویان فارغ التحصیل و کارشناسی ارشد، محققان، دانشگاهیان، متخصصان و سیاست گذاران در زمینه های تغییر آموزشی و اصلاح مدرسه، آموزش چندفرهنگی، جامعه شناسی آموزش، سیاست آموزشی، و مدیریت و مدیریت مدرسه خواهد بود. .
tag : دانلود کتاب بررسی موفقیت مدارس جامع خدمات کامل در ایالات متحده: چالش ها و فرصت ها برای دانش آموزان، معلمان و جوامع , Download بررسی موفقیت مدارس جامع خدمات کامل در ایالات متحده: چالش ها و فرصت ها برای دانش آموزان، معلمان و جوامع , دانلود بررسی موفقیت مدارس جامع خدمات کامل در ایالات متحده: چالش ها و فرصت ها برای دانش آموزان، معلمان و جوامع , Download Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US: Challenges and Opportunities for Students, Teachers, and Communities Book , بررسی موفقیت مدارس جامع خدمات کامل در ایالات متحده: چالش ها و فرصت ها برای دانش آموزان، معلمان و جوامع دانلود , buy بررسی موفقیت مدارس جامع خدمات کامل در ایالات متحده: چالش ها و فرصت ها برای دانش آموزان، معلمان و جوامع , خرید کتاب بررسی موفقیت مدارس جامع خدمات کامل در ایالات متحده: چالش ها و فرصت ها برای دانش آموزان، معلمان و جوامع , دانلود کتاب Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US: Challenges and Opportunities for Students, Teachers, and Communities , کتاب Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US: Challenges and Opportunities for Students, Teachers, and Communities , دانلود Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US: Challenges and Opportunities for Students, Teachers, and Communities , خرید Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US: Challenges and Opportunities for Students, Teachers, and Communities , خرید کتاب Reviewing the Success of Full-Service Community Schools in the US: Challenges and Opportunities for Students, Teachers, and Communities ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.