توضیحات
Within the education system, acts of violence toward animals take place and are manifested on a routine basis in science classes, in lecture halls, in school canteens, and during study visits to zoos, farms, and slaughterhouses. Taken for granted as necessary for teaching and learning, this violence profoundly affects animals as well as students. It also provides new entry points for understanding education as a multispecies power regime, driven by numerous other investments than knowledge dissemination alone. What, then, is the nature of this educational violence, and how exactly does education work through techniques of interference with student and animal bodies?
Based on ethnographic research within upper secondary schools and higher education, this book challenges the use of animals in education by innovative engagement of Deleuze and Guattari’s tool of schizoanalysis. Sparking a fundamental rethinking of educational processes, relations, and aims, the book explores how scientific knowledge about animals proliferates through complex interplay of power and desire in contested spaces of teaching and learning. Configuring animal science education as a set of machines working in tandem with the animal industry, Helena Pedersen offers radical new insights into how education forms subjectivities and social orders under conditions of capitalist expansion that capture students and animals alike. Bringing together education studies, science studies, critical animal studies, and continental philosophy, Pedersen also provides examples of disruptive action that can put education to work for transformation and liberation.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در سیستم آموزشی، اعمال خشونت علیه حیوانات صورت میگیرد و بهطور معمول در کلاسهای علوم، سالنهای سخنرانی، غذاخوریهای مدارس، و در طول بازدیدهای مطالعاتی از باغوحشها، مزارع، و کشتارگاهها آشکار میشود. این خشونت که برای آموزش و یادگیری ضروری تلقی می شود، عمیقاً بر حیوانات و همچنین دانش آموزان تأثیر می گذارد. همچنین نقاط ورود جدیدی را برای درک آموزش به عنوان یک رژیم قدرت چند گونه ای فراهم می کند که توسط سرمایه گذاری های متعدد دیگر به جز انتشار دانش به تنهایی هدایت می شود. پس ماهیت این خشونت آموزشی چیست و آموزش دقیقاً چگونه از طریق تکنیک های تداخل با بدن دانش آموزان و حیوانات کار می کند؟ این کتاب بر اساس تحقیقات قومنگاری در مدارس متوسطه و آموزش عالی، استفاده از حیوانات در آموزش را با مشارکت نوآورانه ابزار اسکیزوکاوی دلوز و گاتاری به چالش میکشد. این کتاب که جرقه بازنگری اساسی در فرآیندهای آموزشی، روابط و اهداف است، چگونگی تکثیر دانش علمی در مورد حیوانات را از طریق فعل و انفعال پیچیده قدرت و میل در فضاهای رقابتی آموزش و یادگیری بررسی می کند. هلنا پدرسن با پیکربندی آموزش علوم حیوانی به عنوان مجموعهای از ماشینها که همگام با صنعت حیوانات کار میکنند، بینشهای بنیادین جدیدی را در مورد چگونگی شکلگیری سوبژکتیویتهها و نظمهای اجتماعی تحت شرایط گسترش سرمایهداری که دانشآموزان و حیوانات را به خود جذب میکند، ارائه میکند. پدرسن همچنین با ترکیب مطالعات آموزشی، مطالعات علمی، مطالعات حیاتی حیوانات و فلسفه قارهای، نمونههایی از اقدامات مخرب ارائه میدهد که میتواند آموزش را برای دگرگونی و رهایی به کار ببرد.
tag : دانلود کتاب اسکیزوآنالیز و آموزش علوم دامی , Download اسکیزوآنالیز و آموزش علوم دامی , دانلود اسکیزوآنالیز و آموزش علوم دامی , Download Schizoanalysis and Animal Science Education Book , اسکیزوآنالیز و آموزش علوم دامی دانلود , buy اسکیزوآنالیز و آموزش علوم دامی , خرید کتاب اسکیزوآنالیز و آموزش علوم دامی , دانلود کتاب Schizoanalysis and Animal Science Education , کتاب Schizoanalysis and Animal Science Education , دانلود Schizoanalysis and Animal Science Education , خرید Schizoanalysis and Animal Science Education , خرید کتاب Schizoanalysis and Animal Science Education ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.