توضیحات
Winner of the Childrens Literature Association Book Award
This book visits a range of textual forms including diary, novel, and picturebook to explore the relationship between second-generation memory and contemporary childrens literature. Ulanowicz argues that second-generation memory informed by intimate family relationships, textual mediation, and technology is characterized by vicarious, rather than direct, experience of the past. As such, childrens literature is particularly well-suited to the representation of second-generation memory, insofar as childrens fiction is particularly invested in the transmission and reproduction of cultural memory, and its form promotes the formation of various complex intergenerational relationships. Further, childrens books that depict second-generation memory have the potential to challenge conventional Western notions of selfhood and ethics. This study shows how novels such as Lois Lowrys The Giver (1993) and Judy Blumes Starring Sally J Freedman as Herself (1977) both of which feature protagonists who adapt their elders memories into their own mnemonic repertoires implicitly reject Cartesian notions of the unified subject in favor of a view of identity as always-already social, relational, and dynamic in character. This book not only questions how and why second-generation memory is represented in books for young people, but whether such representations of memory might be considered ‘radical’ or ‘conservative’. Together, these analyses address a topic that has not been explored fully within the fields of childrens literature, trauma and memory studies, and Holocaust studies.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
برنده جایزه کتاب انجمن ادبیات کودکان
این کتاب از طیف وسیعی از فرمهای متنی از جمله خاطرات، رمان و کتاب تصویری بازدید میکند تا رابطه بین حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودک اولانوویچ استدلال میکند که حافظه نسل دوم که از روابط صمیمی خانوادگی، میانجیگری متنی و فناوری آگاه میشود، با تجربهی جانشین و نه مستقیم گذشته مشخص میشود. به این ترتیب، ادبیات کودکان بهویژه برای بازنمایی حافظه نسل دوم مناسب است، تا جایی که ادبیات داستانی کودکان بهویژه در انتقال و بازتولید حافظه فرهنگی سرمایهگذاری میکند و شکل آن به شکلگیری روابط پیچیده بین نسلی کمک میکند. علاوه بر این، کتابهای کودکان که حافظه نسل دوم را به تصویر میکشند، پتانسیل این را دارند که مفاهیم متعارف غربی از خودخواهی و اخلاق را به چالش بکشند. این مطالعه نشان میدهد که چگونه رمانهایی مانند لوئیس لوریس بخشنده (1993) و جودی بلومز با بازی سالی جی فریدمن در نقش خودش (1977) که هر دو دارای شخصیتهایی هستند که خاطرات بزرگترشان را تطبیق میدهند. در رپرتوارهای یادگاری خود به طور ضمنی مفاهیم دکارتی از سوژه یکپارچه را به نفع دیدگاهی از هویت به عنوان شخصیت همیشه اجتماعی، رابطهای و پویا رد میکنند. این کتاب نه تنها به این پرسش میپردازد که چگونه و چرا حافظه نسل دوم در کتابهای جوانان بازنمایی میشود، بلکه میتوان آن را «رادیکال» یا «محافظهکارانه» در نظر گرفت. این
tag : دانلود کتاب حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودکان: تصاویر ارواح , Download حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودکان: تصاویر ارواح , دانلود حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودکان: تصاویر ارواح , Download Second-Generation Memory and Contemporary Children’s Literature: Ghost Images Book , حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودکان: تصاویر ارواح دانلود , buy حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودکان: تصاویر ارواح , خرید کتاب حافظه نسل دوم و ادبیات معاصر کودکان: تصاویر ارواح , دانلود کتاب Second-Generation Memory and Contemporary Children’s Literature: Ghost Images , کتاب Second-Generation Memory and Contemporary Children’s Literature: Ghost Images , دانلود Second-Generation Memory and Contemporary Children’s Literature: Ghost Images , خرید Second-Generation Memory and Contemporary Children’s Literature: Ghost Images , خرید کتاب Second-Generation Memory and Contemporary Children’s Literature: Ghost Images ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.