دانلود کتاب Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments – رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور

توضیحات

Self-Organised Schools: Educational Leadership and Innovative Learning Environments describes the results of the research we carried out at fourteen Italian schools that highlight how there is a positive correlation between the capabilities of school self-organization and the innovativeness of learning environments: in other words, the more self-organized schools are, the more innovative learning environments are.

The results of this work are part of the strand of research of bottom-up emergency and self-organization, an extremely fruitful trend as shown by Sugata Mitra, the founder of the Self-Organized Learning Environments, according to whom, ‘education is a self-organized system where learning is an emerging phenomenon’. This book gives new insights on self-organization studies, and most of all, to the idea that change – organizational and educational innovation – sparks from the bottom.

This book is aimed specifically at school principals of all levels, scholastic reformers, educational scholars, organisation and management consultants who want to innovate learning and management of learning. These actors will benefit drawing useful examples from more than thirty different learning environments worldwide, fourteen examples of schools that self-organize, two frameworks – and two ready-to-use questionnaires – measuring the innovativeness of a learning environment, and the capability of a school to self-organize. Self-organization is the most fascinating future of innovative principals

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

مدارس خودسازماندهی: رهبری آموزشی و محیط‌های یادگیری نوآورانه نتایج تحقیقاتی را که ما در چهارده مدرسه ایتالیا انجام دادیم توصیف می‌کند که نشان می‌دهد چگونه یک همبستگی مثبت بین قابلیت‌های خود سازمان‌دهی مدرسه و نوآوری محیط‌های یادگیری وجود دارد: به عبارت دیگر. ، هر چه مدارس خود سازماندهی بیشتری داشته باشند، محیط های یادگیری نوآورتر هستند. نتایج این کار بخشی از رشته تحقیقات اضطراری و خودسازماندهی از پایین به بالا است، روندی بسیار مثمر ثمر که توسط سوگاتا میترا، بنیانگذار محیط های یادگیری خودسازمان یافته، نشان داده شده است که به گفته وی، آموزش یک سیستم خود سازمان یافته است که در آن یادگیری یک پدیده نوظهور است. این کتاب بینش جدیدی در مورد مطالعات خودسازماندهی می دهد، و مهمتر از همه، به این ایده که تغییر – نوآوری سازمانی و آموزشی – از پایین جرقه می زند. این کتاب به طور خاص برای مدیران مدارس در تمام سطوح، اصلاح طلبان مکتبی، محققان آموزشی، مشاوران سازمانی و مدیریتی که می‌خواهند یادگیری و مدیریت یادگیری را نوآوری کنند، ارائه شده است. این بازیگران از ترسیم مثال‌های مفید از بیش از سی محیط آموزشی مختلف در سراسر جهان، چهارده نمونه از مدارسی که خود سازماندهی می‌کنند، دو چارچوب – و دو پرسش‌نامه آماده – برای سنجش نوآوری یک محیط آموزشی و توانایی مدرسه به خود سازماندهی خود سازماندهی جذاب ترین آینده مدیران مبتکر است

tag : دانلود کتاب رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور , Download رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور , دانلود رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور , Download Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments Book , رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور دانلود , buy رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور , خرید کتاب رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور , دانلود کتاب Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments , کتاب Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments , دانلود Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments , خرید Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments , خرید کتاب Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments ,