توضیحات
This volume discusses semiotics in mathematics education as an activity with a formal sign system, in which each sign represents something else. Theories presented by Saussure, Peirce, Vygotsky and other writers on semiotics are summarized in their relevance to the teaching and learning of mathematics. The significance of signs for mathematics education lies in their ubiquitous use in every branch of mathematics. Such use involves seeing the general in the particular, a process that is not always clear to learners. Therefore, in several traditional frameworks, semiotics has the potential to serve as a powerful conceptual lens in investigating diverse topics in mathematics education research. Topics that are implicated include (but are not limited to): the birth of signs; embodiment, gestures and artifacts; segmentation and communicative fields; cultural mediation; social semiotics; linguistic theories; chains of signification; semiotic bundles; relationships among various sign systems; intersubjectivity; diagrammatic and inferential reasoning; and semiotics as the focus of innovative learning and teaching materials.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این جلد نشانهشناسی را در آموزش ریاضی به عنوان فعالیتی با یک سیستم نشانه رسمی مورد بحث قرار میدهد که در آن هر علامت چیزی دیگر را نشان میدهد. نظریه های ارائه شده توسط سوسور، پیرس، ویگوتسکی و سایر نویسندگان در مورد نشانه شناسی در ارتباط آنها با آموزش و یادگیری ریاضیات خلاصه می شود. اهمیت علائم برای آموزش ریاضی در استفاده همه جا از آنها در هر شاخه از ریاضیات نهفته است. چنین استفاده ای مستلزم دیدن کلیات در جزئی است، فرآیندی که همیشه برای فراگیران روشن نیست. بنابراین، در چندین چارچوب سنتی، نشانهشناسی این پتانسیل را دارد که به عنوان یک لنز مفهومی قدرتمند در بررسی موضوعات مختلف در تحقیقات آموزش ریاضی عمل کند. موضوعاتی که دخیل هستند عبارتند از (اما محدود به): تولد نشانه ها. تجسم، حرکات و مصنوعات؛ بخش بندی و زمینه های ارتباطی؛ میانجیگری فرهنگی؛ نشانه شناسی اجتماعی; نظریه های زبانی؛ زنجیره های دلالت؛ بسته های نشانه شناختی؛ روابط بین سیستم های نشانه های مختلف؛ بین الاذهانی؛ استدلال نموداری و استنباطی؛ و نشانه شناسی به عنوان کانون مواد آموزشی و یادگیری نوآورانه.
tag : دانلود کتاب نشانه شناسی در آموزش ریاضی , Download نشانه شناسی در آموزش ریاضی , دانلود نشانه شناسی در آموزش ریاضی , Download Semiotics in Mathematics Education Book , نشانه شناسی در آموزش ریاضی دانلود , buy نشانه شناسی در آموزش ریاضی , خرید کتاب نشانه شناسی در آموزش ریاضی , دانلود کتاب Semiotics in Mathematics Education , کتاب Semiotics in Mathematics Education , دانلود Semiotics in Mathematics Education , خرید Semiotics in Mathematics Education , خرید کتاب Semiotics in Mathematics Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.