توضیحات
This volume aims to stimulate interest in the under-researched role of silent partners (SPs) in multicultural education. Silent partners include formal and informal places-spaces in schools (e.g. architecture, classroom facilities, libraries, corridors, playgrounds, canteens), objects (e.g. teaching aids, furniture, wall decorations and overall interior design), interactive technologies (use of devices and applications) but also often taken-for-granted and not immediately visible patterns of thought, ideologies and assumptions.
People involved in education all engage and work with a number of SPs that contribute to the delivery of curricula, but also to social life and well-being in and out of schools. The way places-spaces, objects and technologies influence the school community’s experiences of learning, well-being and social justice is rarely observed and problematised in education – hence the adjective ‘silent’ in the term ‘silent partners’.
This book not only fills a significant empirical gap, but it can also inject public debate over future working environments in schools for multicultural education. It will be relevant to both researchers interested in developing their knowledge on these issues from a different perspective but also educators in search of inspiration for multicultural education.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
هدف این جلد برانگیختن علاقه به نقش تحقیق نشده شرکای خاموش (SPs) در آموزش چندفرهنگی است. شرکای خاموش شامل مکانها-فضاهای رسمی و غیررسمی در مدارس (مانند معماری، امکانات کلاس، کتابخانهها، راهروها، زمینهای بازی، غذاخوریها)، اشیاء (مانند وسایل کمک آموزشی، مبلمان، تزئینات دیوار و طراحی داخلی کلی)، فناوریهای تعاملی (استفاده از دستگاهها و کاربردها) اما اغلب الگوهای فکری، ایدئولوژی ها و مفروضات بدیهی تلقی می شوند و بلافاصله قابل مشاهده نیستند. افراد دخیل در آموزش همگی با تعدادی از SP کار می کنند که به ارائه برنامه های درسی و همچنین به زندگی اجتماعی و رفاه در داخل و خارج از مدارس کمک می کنند. روشی که مکانها، فضاها، اشیاء و فناوریها بر تجربیات جامعه مدرسه از یادگیری، رفاه و عدالت اجتماعی تأثیر میگذارند به ندرت در آموزش مشاهده میشود و با مشکل مواجه میشود – از این رو صفت «ساکت» در اصطلاح «شریکهای خاموش» به کار میرود. این کتاب نه تنها یک شکاف تجربی قابل توجه را پر می کند، بلکه می تواند بحث های عمومی را در مورد محیط های کاری آینده در مدارس برای آموزش چندفرهنگی نیز مطرح کند. این برای هر دو محققی که علاقه مند به توسعه دانش خود در مورد این موضوعات از منظری متفاوت هستند و همچنین برای مربیانی که در جستجوی الهام برای آموزش چند فرهنگی هستند مرتبط خواهد بود.
tag : دانلود کتاب شرکای خاموش در آموزش چند فرهنگی , Download شرکای خاموش در آموزش چند فرهنگی , دانلود شرکای خاموش در آموزش چند فرهنگی , Download Silent Partners in Multicultural Education Book , شرکای خاموش در آموزش چند فرهنگی دانلود , buy شرکای خاموش در آموزش چند فرهنگی , خرید کتاب شرکای خاموش در آموزش چند فرهنگی , دانلود کتاب Silent Partners in Multicultural Education , کتاب Silent Partners in Multicultural Education , دانلود Silent Partners in Multicultural Education , خرید Silent Partners in Multicultural Education , خرید کتاب Silent Partners in Multicultural Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.