توضیحات
This book describes the Interactive Method (IM) for teaching different abilities, special needs, and all learners. It involves hand’s-on techniques for retention of curriculum and the teaching of thinking; from the elementary through college years. Types of comprehension are defined along with how memory works. Chapters address types of special needs and defines the term and different abilities, in conjunction with creating lessons that result in memory acquisition and transference to personal success on tests or exams, as well as daily situations regarding experiential learning. Also offered are entry level means of instruction for developing a sense of self-confidence, efficacy, reliance and skills necessary for future learning challenges. In conjunction with this is the Reciprocal Thinking Skills Cognition to Metacognition Chart for identification and application of what one is thinking when engaged in the aforementioned IM. A few examples of this are provided through a listing and explanation of the values of this method, lesson objectives and application of these. Personal narratives are provided by teachers and/or parents of children with different abilities before the author’s closing comments respective of one’s being enough and practice of providing lift-up statements to encourage student learners in the academic and social cognition environments.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب روش تعاملی (IM) را برای آموزش توانایی های مختلف، نیازهای ویژه و همه فراگیران توضیح می دهد. این شامل تکنیک های عملی برای حفظ برنامه درسی و آموزش تفکر است. از دوره ابتدایی تا دانشگاه انواع درک به همراه نحوه عملکرد حافظه تعریف می شوند. فصلها به انواع نیازهای ویژه میپردازند و اصطلاح و تواناییهای مختلف را در ارتباط با ایجاد درسهایی که منجر به اکتساب حافظه و انتقال به موفقیت شخصی در آزمونها یا امتحانات و همچنین موقعیتهای روزانه در رابطه با یادگیری تجربی میشود، تعریف میکند. همچنین ابزارهای آموزشی سطح ورودی برای ایجاد حس اعتماد به نفس، کارآمدی، اتکا و مهارت های لازم برای چالش های یادگیری آینده ارائه شده است. در ارتباط با این نمودار مهارتهای تفکر متقابل شناخت تا فراشناخت برای شناسایی و به کارگیری آن چیزی است که فرد هنگام درگیر شدن در IM فوقالذکر به آن فکر میکند. چند نمونه از آن از طریق فهرست بندی و توضیح ارزش های این روش، اهداف درس و کاربرد آنها ارائه می شود. روایتهای شخصی توسط معلمان و/یا والدین کودکان با تواناییهای متفاوت قبل از اظهار نظر پایانی نویسنده در رابطه با کافی بودن فرد و تمرین ارائه جملات بالابرنده برای تشویق دانشآموزان در محیطهای شناختی دانشگاهی و اجتماعی ارائه میشود.
tag : دانلود کتاب نیازهای ویژه، توانایی های مختلف: روش تعاملی برای آموزش و یادگیری , Download نیازهای ویژه، توانایی های مختلف: روش تعاملی برای آموزش و یادگیری , دانلود نیازهای ویژه، توانایی های مختلف: روش تعاملی برای آموزش و یادگیری , Download Special Needs, Different Abilities: The Interactive Method for Teaching and Learning Book , نیازهای ویژه، توانایی های مختلف: روش تعاملی برای آموزش و یادگیری دانلود , buy نیازهای ویژه، توانایی های مختلف: روش تعاملی برای آموزش و یادگیری , خرید کتاب نیازهای ویژه، توانایی های مختلف: روش تعاملی برای آموزش و یادگیری , دانلود کتاب Special Needs, Different Abilities: The Interactive Method for Teaching and Learning , کتاب Special Needs, Different Abilities: The Interactive Method for Teaching and Learning , دانلود Special Needs, Different Abilities: The Interactive Method for Teaching and Learning , خرید Special Needs, Different Abilities: The Interactive Method for Teaching and Learning , خرید کتاب Special Needs, Different Abilities: The Interactive Method for Teaching and Learning ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.