توضیحات
Summer reading loss accounts for roughly 80% of the rich/poor reading achievement gap. Yet far too little attention is given to this pressing problem. This timely volume now offers not only a comprehensive review of what is known about summer reading loss but also provides reliable interventions and guidance.
Written by acknowledged experts and researchers on reading, remedial reading, and special education, this collection describes multiple models of innovative summer reading and book distribution initiatives. It also provides research-based guidelines for planning a successful summer reading program, including tips on book selection, distribution methods, and direction for crucial follow-up. Most important, the authors clearly show how schools and communities can see greater academic gains for students from low-income families using the methods described in this book than from much more costly interventions.
Contributors:Richard L Allington, Lynn Bigelman, James J. Lindsay, Anne McGill-Franzen, Geraldine Melosh, Lunetta Williams
‘Summer Reading shows us how to make voluntary reading programs work, especially for low-achievers. This could be the foundation of a reform movement that stands a chance of closing the achievement gap between rich and poor that haunts American schools.’
—P. David Pearson, University of California, Berkeley
‘Few interventions hold such promise for narrowing the growing reading achievement gap between low- and high-socioeconomic-status students. This book draws attention to this worthy topic and offers ways to channel that attention into concrete policies and practices. As a scholar focused on issues of equity in literacy education, I will definitely have a copy of this book on my shelf.’
—Nell K. Duke, University of Michigan
‘The solution to the problem of the achievement gap in literacy development is right here: Simple, obvious, and supported by massive evidence.’
—Stephen Krashen, professor emeritus, The University of Southern California
‘Give a copy of this book to every parent, teacher, school administrator, and policymaker you can find and urge them to read it.’
—Peter Johnston, The University at Albany, State University of New York
Richard L. Allingtonis a professor of literacy studies at the University of Tennessee and past president of the National Reading Conference and the International Reading Association. His books includeNo Quick Fix, The RTI Edition.Anne McGill-Franzenis professor and director of the Reading Center at the University of Tennessee. Both authors are recipients of the International Reading Association Albert J. Harris Award for research on reading and learning disabilities.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
از دست دادن تابستان در مطالعه تقریباً 80٪ از شکاف پیشرفت خواندن ثروتمند/فقیر را تشکیل می دهد. با این حال توجه بسیار کمی به این مشکل مبرم داده شده است. این جلد به موقع نه تنها مروری جامع از آنچه در مورد از دست دادن مطالعه در تابستان شناخته شده است ارائه می دهد، بلکه مداخلات و راهنمایی های قابل اعتمادی را ارائه می دهد.
نوشته شده توسط کارشناسان و محققان معتبر در زمینه خواندن، خواندن اصلاحی، و آموزش ویژه، این مجموعه چندین مدل را توصیف می کند. ابتکارات ابتکاری تابستانی کتابخوانی و توزیع کتاب. همچنین دستورالعملهای مبتنی بر تحقیق را برای برنامهریزی یک برنامه مطالعه تابستانی موفق، از جمله نکاتی در مورد انتخاب کتاب، روشهای توزیع، و جهتگیری برای پیگیری حیاتی ارائه میدهد. مهمتر از همه، نویسندگان به وضوح نشان میدهند که چگونه مدارس و جوامع میتوانند با استفاده از روشهای توصیفشده در این کتاب، دستاوردهای تحصیلی بیشتری را برای دانشآموزان خانوادههای کمدرآمد ببینند تا از مداخلات بسیار پرهزینهتر.
مشارکتکنندگان:ریچارد ال. آلینگتون، لین بیگلمن، جیمز جی لیندسی، آن مک گیل-فرانزن، جرالدین ملوش، لونتا ویلیامز
‘خواندن تابستانی به ما نشان میدهد که چگونه برنامههای خواندن داوطلبانه را بهویژه برای افراد کمموفق به کار ببریم. این میتواند پایه و اساس یک جنبش اصلاحی باشد که فرصتی برای از بین بردن شکاف پیشرفت بین فقیر و غنی که مدارس آمریکایی را آزار میدهد، داشته باشد.’
—P. دیوید پیرسون، دانشگاه کالیفرنیا، برکلی
«مداخلات اندکی چنین نویدبخشی را برای کاهش شکاف رو به رشد پیشرفت خواندن بین دانشآموزان با وضعیت اجتماعی-اقتصادی پایین و بالا دارند. این کتاب توجه را به این موضوع ارزشمند جلب میکند و راههایی برای هدایت این توجه به سیاستها و اقدامات مشخص ارائه میدهد. به عنوان محققی که بر مسائل برابری در آموزش سواد آموزی متمرکز است، قطعاً نسخه ای از این کتاب را در قفسه خود خواهم داشت.’
—Nell K. Duke، دانشگاه میشیگان
“راه حل مشکل شکاف پیشرفت در توسعه سواد در اینجاست: ساده، واضح، و با شواهد گسترده پشتیبانی می شود.”
—استفان کراشن، استاد بازنشسته، The دانشگاه کالیفرنیای جنوبی
“یک نسخه از این کتاب را به هر والدین، معلم، مدیر مدرسه، و سیاست گذار که می توانید پیدا کنید بدهید و از آنها بخواهید آن را بخوانند.”
—پیتر جانستون b>، دانشگاه آلبانی، دانشگاه ایالتی نیویورک
ریچارد ال. آلینگتوناستاد مطالعات سواد آموزی در دانشگاه تنسی و رئیس قبلی کنفرانس ملی خواندن و خواندن بین المللی اتحادیه. کتاب های او عبارتند ازبدون رفع سریع، نسخه RTI.آن مک گیل-فرانزناستاد و مدیر مرکز خواندن در دانشگاه تنسی است. هر دو نویسنده برنده جایزه آلبرت جی. هریس انجمن بین المللی خواندن برای تحقیق در مورد اختلالات خواندن و یادگیری هستند.
tag : دانلود کتاب مطالعه تابستانی: از بین بردن شکاف موفقیت در مطالعه غنی/فقیر , Download مطالعه تابستانی: از بین بردن شکاف موفقیت در مطالعه غنی/فقیر , دانلود مطالعه تابستانی: از بین بردن شکاف موفقیت در مطالعه غنی/فقیر , Download Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap Book , مطالعه تابستانی: از بین بردن شکاف موفقیت در مطالعه غنی/فقیر دانلود , buy مطالعه تابستانی: از بین بردن شکاف موفقیت در مطالعه غنی/فقیر , خرید کتاب مطالعه تابستانی: از بین بردن شکاف موفقیت در مطالعه غنی/فقیر , دانلود کتاب Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap , کتاب Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap , دانلود Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap , خرید Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap , خرید کتاب Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.