توضیحات
This book addresses the critical gaps among understandings of teacher leadership across organizational and cultural contexts. It challenges the use of the term teacher leadership as if there is a widely shared understanding of what it is and what it means for exercising influence and making decisions. The book describes how implicit meanings and competing assumptions about teacher leadership may contribute to uncertainty and confusion in school communities. The authors caution against the incorporation of teacher leadership in international policy making discussions without adequate consideration of contextual, organizational, historical, and cultural differences that may lead to school community members struggling to accommodate the concept or, worse, ignoring other frameworks for facilitating more culturally appropriate decision making.
This book shares the findings of research conducted in several North American, European, African, Latin-American, and Australasian contexts as part of the International Study of Teacher Leadership. Study findings are used to posit contextualized conceptualizations of teacher leadership and to offer a perspective for positioning researchers and practitioners in the international teacher leadership discourse.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب به شکافهای مهم درک رهبری معلم در زمینههای سازمانی و فرهنگی میپردازد. استفاده از عبارت رهبری معلم را به چالش می کشد، به گونه ای که انگار درک گسترده ای از چیستی آن و معنای اعمال نفوذ و تصمیم گیری وجود دارد. این کتاب توضیح می دهد که چگونه معانی ضمنی و مفروضات رقابتی در مورد رهبری معلم ممکن است به عدم اطمینان و سردرگمی در جوامع مدرسه کمک کند. نویسندگان نسبت به گنجاندن رهبری معلم در بحث های سیاست گذاری بین المللی بدون توجه کافی به تفاوت های زمینه ای، سازمانی، تاریخی و فرهنگی که ممکن است منجر به تلاش اعضای جامعه مدرسه برای تطبیق با این مفهوم شود یا بدتر از آن، نادیده گرفتن سایر چارچوب ها برای تسهیل بیشتر از نظر فرهنگی، هشدار می دهند. تصمیم گیری مناسب.
این کتاب یافته های تحقیقات انجام شده در چندین زمینه آمریکای شمالی، اروپا، آفریقا، آمریکای لاتین و استرالیا را به عنوان بخشی از به اشتراک می گذارد. مطالعه بین المللی رهبری معلم. یافتههای مطالعه برای ارائه مفهومسازیهای زمینهای از رهبری معلم و ارائه دیدگاهی برای قرار دادن محققان و شاغلان در گفتمان بینالمللی رهبری معلمان استفاده میشود.
tag : دانلود کتاب رهبری معلم در زمینه های بین المللی , Download رهبری معلم در زمینه های بین المللی , دانلود رهبری معلم در زمینه های بین المللی , Download Teacher Leadership in International Contexts Book , رهبری معلم در زمینه های بین المللی دانلود , buy رهبری معلم در زمینه های بین المللی , خرید کتاب رهبری معلم در زمینه های بین المللی , دانلود کتاب Teacher Leadership in International Contexts , کتاب Teacher Leadership in International Contexts , دانلود Teacher Leadership in International Contexts , خرید Teacher Leadership in International Contexts , خرید کتاب Teacher Leadership in International Contexts ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.