توضیحات
Ever since Socrates, teaching has been a difficult and even dangerous profession. Why is good teaching such hard work?In this provocative, witty, and sometimes rueful book, David K. Cohen writes about the predicaments that teachers face. Like therapists, social workers, and pastors, teachers embark on a mission of human improvement. They aim to deepen knowledge, broaden understanding, sharpen skills, and change behavior. One predicament is that no matter how great their expertise, teachers depend on the cooperation and intelligence of their students, yet there is much that students do not know. To teach responsibly, teachers must cultivate a kind of mental double vision: distancing themselves from their own knowledge to understand students thinking, yet using their knowledge to guide their teaching. Another predicament is that although attention to students thinking improves the chances of learning, it also increases the uncertainty and complexity of the job.The circumstances in which teachers and students work make a difference. Teachers and students are better able to manage these predicaments if they have resourcescommon curricula, intelligent assessments, and teacher education tied to boththat support responsible teaching. Yet for most of U.S. history those resources have been in short supply, and many current accountability policies are little help. With a keen eye for the moment-to-moment challenges, Cohen explores what responsible teaching can be, the kind of mind reading it seems to demand, and the complex social resources it requires. (20111017)
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
از زمان سقراط، معلمی شغلی دشوار و حتی خطرناک بوده است. چرا تدریس خوب چنین کار سختی است؟ دیوید کی کوهن در این کتاب تحریکآمیز، شوخآمیز و گاه غمانگیز درباره مشکلاتی که معلمان با آن روبرو هستند مینویسد. معلمان نیز مانند درمانگران، مددکاران اجتماعی و کشیشان، مأموریت بهبود انسانی را آغاز می کنند. هدف آنها تعمیق دانش، گسترش درک، تقویت مهارت ها و تغییر رفتار است. یک مشکل این است که معلمان هر چقدر هم که تخصص داشته باشند، به همکاری و هوش دانش آموزان خود وابسته اند، اما چیزهای زیادی وجود دارد که دانش آموزان نمی دانند. برای آموزش مسئولانه، معلمان باید نوعی دید دوگانه ذهنی را پرورش دهند: فاصله گرفتن از دانش خود برای درک تفکر دانش آموزان، در عین حال استفاده از دانش خود برای هدایت تدریس خود. مشکل دیگر این است که اگرچه توجه به تفکر دانش آموزان شانس یادگیری را افزایش می دهد، اما عدم اطمینان و پیچیدگی شغل را نیز افزایش می دهد. شرایطی که معلمان و دانش آموزان در آن کار می کنند تفاوت ایجاد می کند. معلمان و دانشآموزان بهتر میتوانند این مشکلات را مدیریت کنند، اگر منابع برنامههای درسی مشترک، ارزیابیهای هوشمندانه و آموزش معلمان مرتبط با هر دوی آنها که از تدریس مسئولانه حمایت میکنند، داشته باشند. با این حال، در بیشتر تاریخ ایالات متحده، این منابع با کمبود مواجه بوده اند و بسیاری از سیاست های پاسخگویی فعلی کمک چندانی نمی کنند. کوهن با نگاهی دقیق به چالش های لحظه به لحظه، به بررسی این موضوع می پردازد که آموزش مسئولانه چگونه می تواند باشد، نوع ذهن خوانی که به نظر می رسد نیاز دارد، و منابع اجتماعی پیچیده ای که نیاز دارد. (20111017)
tag : دانلود کتاب آموزش و مشکلات آن , Download آموزش و مشکلات آن , دانلود آموزش و مشکلات آن , Download Teaching and Its Predicaments Book , آموزش و مشکلات آن دانلود , buy آموزش و مشکلات آن , خرید کتاب آموزش و مشکلات آن , دانلود کتاب Teaching and Its Predicaments , کتاب Teaching and Its Predicaments , دانلود Teaching and Its Predicaments , خرید Teaching and Its Predicaments , خرید کتاب Teaching and Its Predicaments ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.