توضیحات
This book contains highly effective ways to teach coding and computational thinking skills throughout primary and secondary schooling. It outlines a research informed path for students from birth to 18 years, identifying key skills and learning activities. Based on global perspectives and research at each stage, it outlines how these findings can be applied in the classroom.
Teaching coding to students in K-12 has been a skillset that has been debated across educational jurisdictions globally for some time. The book provides examples of schools that are teaching coding to students in engaging and relevant ways, delivering well thought out compulsory curriculums. Additionally, it provides examples of schools where coding is not mandated in the curriculum and is taught in an ad-hoc manner. Through the full discussion of all of these varied examples, the book presents both sides of the serious and ongoing debate in the field as to whether coding should be taught in an explicit way at all. The increasing school of thought that teaching coding is a skill that is already obsolete, and the focus should be on computational thinking is completely examined and presented. In this book, both sides of the argument, as well as the specific, meticulous research underlying each side, are given equal weight. The debate is a serious one and requires a clearly defined thematic response with evidence on all sides of the argument presented rationally. This book does just that. Created by carefully selected authors from around the world, it will be a highly studied research reference.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب حاوی راههای بسیار مؤثری برای آموزش کدنویسی و مهارتهای تفکر محاسباتی در دوره ابتدایی و متوسطه است. این یک مسیر آگاهانه تحقیقاتی را برای دانش آموزان از تولد تا 18 سالگی ترسیم می کند و مهارت های کلیدی و فعالیت های یادگیری را شناسایی می کند. بر اساس دیدگاههای جهانی و تحقیقات در هر مرحله، چگونگی استفاده از این یافتهها در کلاس درس را تشریح میکند.
آموزش کدنویسی به دانشآموزان در K-12 یک مجموعه مهارت بوده است. برای مدتی در سراسر حوزه های قضایی آموزشی در سطح جهان مورد بحث قرار گرفته است. این کتاب نمونههایی از مدارسی را ارائه میکند که به دانشآموزان کدنویسی را به روشهای جذاب و مرتبط آموزش میدهند و برنامههای درسی اجباری را به خوبی ارائه میدهند. علاوه بر این، نمونههایی از مدارسی را ارائه میکند که در آنها کدنویسی در برنامه درسی اجباری نیست و به صورت موقت تدریس میشود. از طریق بحث کامل در مورد همه این مثالهای متنوع، کتاب هر دو طرف بحث جدی و مداوم در این زمینه را ارائه میکند که آیا اصلاً باید کدنویسی به روشی صریح آموزش داده شود. مکتب فزاینده ای که آموزش کدنویسی مهارتی است که قبلاً منسوخ شده است و تمرکز باید بر تفکر محاسباتی باشد به طور کامل بررسی و ارائه شده است. در این کتاب، به هر دو طرف بحث، و همچنین تحقیقات خاص و دقیق زیربنای هر طرف، وزن یکسانی داده شده است. این بحث یک بحث جدی است و نیاز به پاسخ موضوعی مشخصی دارد که شواهدی در همه طرفهای استدلال ارائه شده است. این کتاب دقیقاً این کار را انجام می دهد. این کتاب که توسط نویسندگانی با دقت انتخاب شده از سراسر جهان ایجاد شده است، یک مرجع تحقیقاتی بسیار مطالعه شد
tag : دانلود کتاب آموزش کدنویسی در مدارس K-12: تحقیق و کاربرد , Download آموزش کدنویسی در مدارس K-12: تحقیق و کاربرد , دانلود آموزش کدنویسی در مدارس K-12: تحقیق و کاربرد , Download Teaching Coding in K-12 Schools: Research and Application Book , آموزش کدنویسی در مدارس K-12: تحقیق و کاربرد دانلود , buy آموزش کدنویسی در مدارس K-12: تحقیق و کاربرد , خرید کتاب آموزش کدنویسی در مدارس K-12: تحقیق و کاربرد , دانلود کتاب Teaching Coding in K-12 Schools: Research and Application , کتاب Teaching Coding in K-12 Schools: Research and Application , دانلود Teaching Coding in K-12 Schools: Research and Application , خرید Teaching Coding in K-12 Schools: Research and Application , خرید کتاب Teaching Coding in K-12 Schools: Research and Application ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.