دانلود کتاب Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach – آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی

دسته بندی :
اطلاعات کتاب
  • جلد
  • سری
  • ویرایش 1
  • سال 2010
  • نویسنده (گان) David Lambert, John Morgan
  • ناشر
  • زبان English
  • تعداد صفحات
  • حجم فایل 2.52MB
  • فرمت فایل pdf
  • شابک 0335234488, 9780335234486, 9780335234479, 033523447X
قیمت محصول :

45,000 تومان

با خرید این محصول، 2,250 تومان به کیف پول شما بازگشت داده می‌شود

روند خرید و دریافت کتاب‌ها بدون هیچ اختلالی انجام می‌شود.
تمامی فایل‌ها بر روی سرورهای داخلی میزبانی می‌شوند تا بتوانید به راحتی و در لحظه آن‌ها را دانلود کنید. در صورت بروز هرگونه مشکل یا نیاز به راهنمایی، لطفاً از طریق « صفحه تماس باما» با تیم پشتیبانی در ارتباط باشید.

تمامی کتاب های موجود در وبسایت سای وان به زبان انگلیسی میباشد

توضیحات

‘This is a must read for all 11-18 geography educators. It argues for a new geography curriculum founded on a set of major concepts that are profoundly relevant to 21st century life. For years, books on 11-18 geography education have focussed on classroom techniques, new pedagogic technologies and alternative modes of student assessment. Not this one. ‘Teaching Geography 11-18′ digs deep. It asks not only what geography is for, but bases its answer on a set of key concepts able to sustain an exciting and relevant curriculum. It also grounds its many arguments in the latest geographical research, thus re-establishing the broken connection between geography teaching in schools and that in higher education’. Professor Noel Castree, University of Manchester, UK This engaging and stimulating book aims to radically re-shape and sharpen debates in geography education by taking an entirely fresh approach to both the subject and its place in secondary education. Key questions addressed in this book include: What is the place of geography within the secondary school curriculum? To what extent does school geography reflect and engage with contemporary issues and theories from the wider subject? What are the issues, challenges and opportunities of a concept-led approach to teaching geography? What are the implications of ICT, media and technology for the future of geography teaching in schools? Influenced by the revised national curriculum for geography which has reduced the prescribed content to be covered, this book offers an objective view of the concept-led approach. The new focus on concepts represents a significant shift in how geography is to be taught in schools, yet there has been little extended discussion of what a ‘concept-led’ approach to teaching and learning would entail. This book fills that void by examining geography’s key concepts, and providing teachers with a theoretically robust and practical approach to curriculum planning using a concept-led approach. This is essential reading for all secondary geography teachers, trainee teachers and anyone involved with education and curriculum planning.

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

خواندن این مطلب برای همه 11-18 مربیان جغرافیا ضروری است. این برنامه برای یک برنامه درسی جغرافیای جدید مبتنی بر مجموعه ای از مفاهیم اصلی که عمیقاً با زندگی قرن بیست و یکم مرتبط هستند، بحث می کند. سال‌هاست که کتاب‌های آموزش جغرافیا 11 تا 18 بر تکنیک‌های کلاس درس، فناوری‌های آموزشی جدید و روش‌های جایگزین ارزیابی دانش‌آموز تمرکز کرده‌اند. این یکی نیست “تدریس جغرافیا 11-18” عمیق است. این نه تنها می پرسد که جغرافیا برای چیست، بلکه پاسخ خود را بر مجموعه ای از مفاهیم کلیدی استوار می کند که قادر به حفظ یک برنامه درسی هیجان انگیز و مرتبط هستند. همچنین استدلال‌های فراوان خود را در آخرین تحقیقات جغرافیایی پایه‌گذاری می‌کند، بنابراین ارتباط گسسته بین آموزش جغرافیا در مدارس و آموزش عالی را دوباره برقرار می‌کند. پروفسور نوئل کستری، دانشگاه منچستر، انگلستان این کتاب جذاب و مهیج با در نظر گرفتن رویکردی کاملاً تازه هم به موضوع و هم جایگاه آن در آموزش متوسطه، هدفش این است که به طور اساسی بحث‌ها را در آموزش جغرافیا شکل دهد و تشدید کند. سوالات کلیدی مطرح شده در این کتاب عبارتند از: جایگاه جغرافیا در برنامه درسی دوره متوسطه چیست؟ جغرافیای مدرسه تا چه اندازه موضوعات و نظریه‌های معاصر را از یک موضوع گسترده‌تر منعکس می‌کند و درگیر آن است؟ مسائل، چالش ها و فرصت های رویکرد مفهوم محور در آموزش جغرافیا چیست؟ پیامدهای ICT، رسانه و فناوری برای آینده آموزش جغرافیا در مدارس چیست؟ این کتاب تحت تأثیر برنامه درسی ملی اصلاح شده برای جغرافیا که محتوای تجویز شده را کاهش داده است، دیدگاهی عینی از رویکرد مفهوم محور ارائه می دهد. تمرکز جدید بر مفاهیم نشان‌دهنده تغییر قابل‌توجهی در نحوه تدریس جغرافیا در مدارس است، با این حال بحث گسترده‌ای در مورد اینکه رویکرد «مفهوم محور» برای آموزش و یادگیری چه چیزی را در بر خواهد داشت، وجود دارد. این کتاب با بررسی مفاهیم کلیدی جغرافیا، این خلأ را پر می‌کند و به معلمان یک رویکرد تئوریک قوی و عملی برای برنامه‌ریزی درسی با استفاده از رویکرد مفهوم محور ارائه می‌کند. این خواندن برای همه معلمان جغرافیای متوسطه، معلمان کارآموز و هر کسی که با آموزش و برنامه ریزی درسی مرتبط است ضروری است.


 

tag : دانلود کتاب آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی , Download آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی , دانلود آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی , Download Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach Book , آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی دانلود , buy آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی , خرید کتاب آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی , دانلود کتاب Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach , کتاب Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach , دانلود Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach , خرید Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach , خرید کتاب Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach ,

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود کتاب Teaching Geography 11-18: A Conceptual Approach – آموزش جغرافیا 11-18: رویکرد مفهومی”