توضیحات
In psychiatry, as in all of medicine, clinicians are frequently involved in training students and residents yet few have themselves been trained in pedagogy.Improving the quality of psychiatric education should both improve the quality of psychiatric care and make the profession more attractive to medical students. Written by a team of international experts with many years of experience, this comprehensive text takes a globally relevant perspective on providing practical instruction and advice on all aspects of teaching psychiatry. It covers learning from undergraduate and postgraduate level to primary medical and community settings, enabling readers to find solutions to the problems they are facing and become aware of potential issues which they can anticipate and be prepared to address. The book discusses curriculum development using examples from around the world, in order to provide trainees with the basic attitudes, knowledge and skills they require to practise psychiatry.
Features:
- Instruction on developing a curriculum for Residency training, teaching interviewing skills, teaching psychotherapy and using new technology
- Innovative ways of engaging medical students in psychiatry and developing their interest in the specialty, including experience with new types of elective and research options and development of roles for students in patient care
- Focuses throughout on how to teach rather than what to teach
- Includes descriptions of workplace-based assessments
- Discussions of both theoretical and practical perspectives and examples of particular innovations in the field using case studies
Presented in a thoroughly readable and accessible manner, this book is a primary resource for all clinicians involved in teaching psychiatry to medical students and trainees.Content:
Chapter 1 Overview: The Need for Improvements in Psychiatric Education (pages 13): Linda Gask, David Baron and Bulent Coskun
Chapter 2 Recruitment of Psychiatrists: The Key Role of Education (pages 518): Cyril Hoschl and Jon van Niekerk
Chapter 3 Ethical Issues in Teaching Psychiatry (pages 1925): Driss Moussaoui
Chapter 4 Developing a Medical Student Curriculum in Psychiatry (pages 2746): Nisha Dogra, Cyril Hoschl and Driss Moussaoui
Chapter 5 Teaching Behavioural Sciences (pages 4759): Bulent Coskun
Chapter 6 Problem?Based Learning and Psychiatric Education (pages 6176): Raja Vellingiri Badrakalimuthu, Rob van Diest, Maarten Bak and Hugo de Waal
Chapter 7 Psychiatric Residency Curriculum: Development and Evaluation (pages 7796): Amanda B. Mackey and Allan Tasman
Chapter 8 Acquisition of Psychiatric Interviewing Skills (pages 97108): Linda Gask
Chapter 9 Teaching Psychotherapy in the Classroom and in Supervision (pages 109115): Glen O. Gabbard
Chapter 10 Teaching Psychotherapy: Case Discussion Groups (pages 117124): Mark Oliver Evans
Chapter 11 Teaching Research Methods: Doing Your Own Research (pages 125134): David P. Goldberg
Chapter 12 Teaching Psychiatry Students About Cultural Diversity (pages 135151): Nisha Dogra and Niranjan Karnik
Chapter 13 Teaching Psychiatry in Primary Care (pages 153166): Linda Gask, Bulent Coskun and Rodolfo Fahrer
Chapter 14 The Standardized Patient (pages 167176): Michael Curtis and David Baron
Chapter 15 Patients as Teachers: Involving Service Users (pages 177189): Rex Haigh and Kath Lovell
Chapter 16 Technology for Psychiatric Educators (pages 191211): Sheldon Benjamin and Maria Margariti
Chapter 17 Assessment in Psychiatric Education (pages 213230): Brian Lunn, Maria R. Corral and Adriana Mihai
Chapter 18 The Support and Welfare of the Student (pages 231246): Michael F. Myers
Chapter 19 Psychiatrist Educators (pages 247259): David Baron and Bulent Coskun
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در روانپزشکی، مانند تمام رشته های پزشکی، پزشکان اغلب درگیر آموزش دانشجویان و دستیاران هستند، اما تعداد کمی از آنها در زمینه آموزش آموزش دیده اند. بهبود کیفیت آموزش روانپزشکی باید هم کیفیت مراقبت های روانپزشکی را بهبود بخشد و هم این حرفه را برای دانشجویان پزشکی جذاب تر کند. . این متن جامع که توسط تیمی از متخصصان بینالمللی با سالها تجربه نوشته شده است، دیدگاهی جهانی در زمینه ارائه دستورالعملها و توصیههای عملی در مورد تمام جنبههای آموزش روانپزشکی دارد. این آموزش از سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد تا تنظیمات اولیه پزشکی و اجتماعی را پوشش می دهد، و خوانندگان را قادر می سازد راه حل هایی را برای مشکلاتی که با آن مواجه هستند بیابند و از مسائل بالقوه ای که می توانند پیش بینی کنند و آماده رسیدگی به آنها باشند آگاه شوند. این کتاب توسعه برنامه درسی را با استفاده از مثالهایی از سراسر جهان مورد بحث قرار میدهد تا کارآموزان را با نگرشها، دانش و مهارتهای اساسی که برای تمرین روانپزشکی نیاز دارند، ارائه دهد.
ویژگی ها:
- دستورالعمل تدوین برنامه درسی برای آموزش دستیاری، آموزش مهارت های مصاحبه، آموزش روان درمانی و استفاده از فناوری جدید
- روش های نوآورانه درگیر کردن دانشجویان پزشکی در روانپزشکی و توسعه علاقه آنها به این تخصص، از جمله تجربه با انواع جدید گزینههای انتخابی و تحقیقاتی و توسعه نقشها برای دانشآموزان در مراقبت از بیمار
- به جای آموزش، بر نحوه آموزش تمرکز میکند
- شامل توصیفی از ارزیابیهای مبتنی بر محل کار
- بحثهای نظری و نظری دیدگاههای عملی و نمونههایی از نوآوریهای خاص در این زمینه با استفاده از مطالعات موردی
ارائه شده به شیوهای کاملاً خوانا و در دسترس، این کتاب منبع اصلی برای همه پزشکان درگیر در آموزش روانپزشکی به دانشجویان و کارآموزان پزشکی است. .محتوا:
فصل 1 بررسی اجمالی: نیاز به پیشرفت در آموزش روانپزشکی (صفحه 13): لیندا گسک، دیوید بارون و بولنت کوسکون
فصل 2 استخدام روانپزشکان: نقش کلیدی آموزش (صفحات 518): سیریل Hoschl and Jon van Niekerk
فصل 3 مسائل اخلاقی در تدریس روانپزشکی (صفحات 1925): Driss Moussaoui
فصل 4 توسعه برنامه درسی دانشجویان پزشکی در روانپزشکی (صفحه های 2746): Nisha Dogra, Cyril Hoschloussousou and Dr. فصل 5 آموزش علوم رفتاری (صفحات 4759): Bulent Coskun
مشکل فصل 6؟ یادگیری مبتنی بر آموزش و روانپزشکی (صفحات 6176): Raja Vellingiri Badrakalimuthu, Rob van Diest, Maarten Bak and Hugo de Waal
Chapter 7 Psychiatric Residency برنامه درسی: توسعه و ارزیابی (صفحات 7796): آماندا بی. مکی و آلن تاسمن
فصل 8 کسب مهارت های مصاحبه روانپزشکی (صفحات 97108): لیندا گسک
فصل 9 آموزش روان درمانی در کلاس درس و در 1091 صفحه (صفحه 5) ): Glen O. Gabbard
فصل 10 روان درمانی تدریس: گروه های بحث موردی (صفحه های 117124): مارک الیور ایوانز
فصل 11 روش های تحقیق تدریس: انجام تحقیقات شخصی (صفحات 125134): دیوید پی. گلدبرگ
فصل 12 آموزش به دانشجویا
tag : دانلود کتاب آموزش روانپزشکی: عملی کردن نظریه , Download آموزش روانپزشکی: عملی کردن نظریه , دانلود آموزش روانپزشکی: عملی کردن نظریه , Download Teaching Psychiatry: Putting Theory into Practice Book , آموزش روانپزشکی: عملی کردن نظریه دانلود , buy آموزش روانپزشکی: عملی کردن نظریه , خرید کتاب آموزش روانپزشکی: عملی کردن نظریه , دانلود کتاب Teaching Psychiatry: Putting Theory into Practice , کتاب Teaching Psychiatry: Putting Theory into Practice , دانلود Teaching Psychiatry: Putting Theory into Practice , خرید Teaching Psychiatry: Putting Theory into Practice , خرید کتاب Teaching Psychiatry: Putting Theory into Practice ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.