توضیحات
Hong Kong’s universities have been transformed by the move from elite to mass higher education, from government support to market driven finance, from academic management to professional management, from local to cross border and international outreach, from China’s education bridge to China’s education window, and from a colonial model of curricular specialization to a postcolonial model emphasizing broader intellectual development and service.
As the landscape of Hong Kong higher education has undergone change, so have the backgrounds, specializations, expectations and work roles of academic staff. The academic profession is ageing, increasingly insecure, more accountable, more international, at the same time, more Mainland-focused and less likely to be organized only along disciplinary lines.
The academic profession today is expected to be more innovative in teaching, more productive in research and more entrepreneurial in fundraising. New approaches to governance have evolved and blurred the boundaries between academic and managerial roles within the university. The power to appoint members to university councils has become an area of contention. It has come increasing differentiation and changing expectations about knowledge creation and application. This has expanded the role of the academy and challenged the coherence and viability of the traditional academic role and loyalties to original disciplines. Based on the multitude of challenges in Hong Kong higher education, this book explores the future direction of Hong Kong academic profession.
‘Hong Kong has arguably one of the best higher education systems in the world. At the heart of this system, and indeed of any system, is the academic profession. The Changing Academic in Hong Kong provides a convincing and multifaceted analysis of the professoriate. This book is essential for understanding Hong Kong’s success–and it has lessons for a broader understanding of the academic profession.’
Philip G. Altbach, Research Professor, Boston College, USA
‘The one book that has presented a complete portrait of recent changes and challenges to Hong Kongs academic profession the book should be recognized as a classic.’
Futao Huang, Professor of Higher Education, Hiroshima University, Japan
‘Gerard Postiglione and Jisun Jung have successfully pulled together a strong team of researchers making significant contributions to the debates of changing academic profession, especially as universities in Hong Kong are developing new performance indicators in response to the University Governance Review by Sir Howard Newby. This volume is timely and highly relevant to researchers, academics and policy makers in higher education with critical reflections on academic profession in Hong Kong.’
Ka-ho Mok, Vice President, Lingnan University, Hong Kong<
‘A very thorough analysis of the situation of the academic profession and its environment in Hong Kong! A setting which calls for and provides opportunities for internationality of higher education in a unique way, but concurrently is tempted to make it itself a victim of the world-wide inclination of over-emphasizing visible research productivity. Thus, the case of Hong Kong is presented as both exceptional and as prototypical for the search of the balance across the functions of higher education.’
Ulrich Teichler, Professor, International Centre for Higher Education Research, Kassel University, Germany
‘Hong Kong’s higher education sector is a microcosm of many of the world’s other systems: intensely urban, experiencing significant transformation, attuned to rankings and peer comparison, watchful toward government intervention, anxious about funding, and always on the lookout for new performance indicators for faculty. Anyone interested in Hong Kong will find ‘The Changing Academic Profession in Hong Kong’ a good read, but so will those of us concerned about trends, challenges, and possibilities at university systems in the rest of the world, particularly Asia.’
William G. Tierney, Professor, University of Southern California, USA
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
دانشگاه های هنگ کنگ با حرکت از آموزش عالی نخبه به انبوه، از حمایت دولتی به امور مالی مبتنی بر بازار، از مدیریت دانشگاهی به مدیریت حرفه ای، از محلی به فرامرزی و بین المللی، از پل آموزشی چین تبدیل شده اند. به پنجره آموزشی چین، و از مدل استعماری تخصص درسی به مدل پسااستعماری که بر توسعه فکری و خدمات گستردهتر تأکید دارد.
از آنجایی که چشم انداز آموزش عالی هنگ کنگ دستخوش تغییر شده است، زمینه ها، تخصص ها، انتظارات و نقش های کاری کارکنان دانشگاهی نیز تغییر کرده است. حرفه آکادمیک در حال پیر شدن است، به طور فزاینده ای ناامن، پاسخگوتر، بین المللی تر، در عین حال، بیشتر متمرکز بر سرزمین اصلی است و احتمال کمتری دارد که فقط در امتداد خطوط انضباطی سازماندهی شود.
انتظار می رود که حرفه آکادمیک امروزی نوآورانه تر باشد. تدریس، مولدتر در تحقیق و کارآفرینی بیشتر در جذب سرمایه. رویکردهای جدید به حکمرانی تکامل یافته و مرزهای بین نقش های دانشگاهی و مدیریتی در دانشگاه را محو کرده است. قدرت انتصاب اعضا در شوراهای دانشگاه به محل اختلاف تبدیل شده است. افزایش تمایز و تغییر انتظارات در مورد ایجاد و کاربرد دانش به وجود آمده است. این امر نقش آکادمی را گسترش داده و انسجام و دوام نقش سنتی دانشگاهی و وفاداری به رشته های اصلی را به چالش می کشد. این کتاب بر اساس انبوهی از چالشها در آموزش عالی هنگ کنگ، مسیر آینده حرفه دانشگاهی هنگ کنگ را بررسی میکند.
«هنگ کنگ مسلماً یکی از بهترین سیستمهای آموزش عالی در جهان را دارد. در قلب این سیستم و در واقع هر سیستمی، حرفه دانشگاهی است. The Changing Academic در هنگ کنگ تجزیه و تحلیل متقاعد کننده و چند وجهی از استاد ارائه می دهد. این کتاب برای درک موفقیت هنگ کنگ ضروری است – و درس هایی برای درک گسترده تر از حرفه دانشگاهی دارد.
Philip G. Altbach، استاد پژوهشی، کالج بوستون، ایالات متحده آمریکا
” کتابی که تصویر کاملی از تغییرات اخیر و چالش های پیش روی حرفه دانشگاهی هنگ کنگ این کتاب باید به عنوان یک کتاب کلاسیک شناخته شود.
فوتائو هوانگ، استاد آموزش عالی، دانشگاه هیروشیما، ژاپن
«جرارد پستیگلیونه و جیسون یونگ با موفقیت تیم قدرتمندی را گرد هم آورده اند. پژوهشگرانی که مشارکت قابل توجهی در بحث تغییر حرفه دانشگاهی دارند، به خصوص که دانشگاههای هنگ کنگ در پاسخ به بررسی مدیریت دانشگاه توسط سر هوارد نیوبی در حال توسعه شاخصهای عملکرد جدید هستند. این جلد به موقع و بسیار مرتبط با محققان، دانشگاهیان و سیاست گذاران در آموزش عالی با بازتاب انتقادی در مورد حرفه دانشگاهی در هنگ کنگ است.’
Ka-ho Mok، معاون رئیس، دانشگاه Lingnan، هنگ کنگ. <
‘تحلیلی بسیار دقیق از وضعیت حرفه دانشگاهی و محیط آن در هنگ کنگ! محیطی که فرصتهایی را برای بینالمللی بودن آموزش عالی به شیوهای منحصربهفرد فراهم میکند، اما همزمان وسوسه میشود که خود آن را قربانی تمایل جهانی به تأکید بیش از حد بر بهرهوری پژوهشی مرئی کند. بنابراین، مورد هنگ کنگ هم استثنایی و هم نمونه اولیه برای جستجوی توازن در میان کارکردهای آموزش عالی است. دانشگاه کاسل، آلمان
«بخش آموزش عالی هنگ کنگ یک عالم کوچک از بسیاری از سیستم های دیگر جهان است: به شدت شهری، تجربه دگرگونی قابل توجه، هماهنگ با رتبه بندی ها و مقایسه همتایان، مراقب مداخله دولت، نگران تامین مالی، و همیشه در جستجوی شاخص های عملکرد جدید برای اعضای هیات علمی. هر کسی که به هنگ کنگ علاقه مند باشد، «تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ» را خواندنی خوب می بیند، اما برای کسانی از ما که نگران روندها، چالش ها و احتمالات در سیستم های دانشگاهی در بقیه جهان، به ویژه آسیا هستیم، همینطور است. >ویلیام جی. تیرنی، استاد دانشگاه کالیفرنیای جنوبی، ایالات متحده آمریکا
tag : دانلود کتاب تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ , Download تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ , دانلود تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ , Download The Changing Academic Profession in Hong Kong Book , تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ دانلود , buy تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ , خرید کتاب تغییر حرفه آکادمیک در هنگ کنگ , دانلود کتاب The Changing Academic Profession in Hong Kong , کتاب The Changing Academic Profession in Hong Kong , دانلود The Changing Academic Profession in Hong Kong , خرید The Changing Academic Profession in Hong Kong , خرید کتاب The Changing Academic Profession in Hong Kong ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.