توضیحات
Why have many developing countries that have succeeded in expanding access to education made such limited progress on improving learning outcomes? There is a growing recognition that the learning crisis constitutes a significant dimension of global inequality and also that educational outcomes in developing countries are shaped by political as well as socio-economic and other factors. The Politics of Education in Developing Countries focuses on how politics shapes the capacity and commitment of elites to tackle the learning crisis in six developing countries: Bangladesh, Cambodia, Ghana, Rwanda, South Africa, and Uganda.
The problem of education quality is serious across the Global South. The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning deploys a new conceptual framework-the domains of power approach-to show how the type of political settlement shapes the level of elite commitment and state capacity to improving learning outcomes. The domain of education is prone to being highly politicized, as it offers an important source of both rents and legitimacy to political elites, and can be central to paradigmatic elite ideas around nation-building and modernity. Of particular importance is the relative strength of coalitions pushing for access as against those focused on issues of higher quality education. This book concludes with a discussion of entry points and strategies for thinking and working politically in relation to education quality reforms and critical commentaries.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
چرا بسیاری از کشورهای در حال توسعه که در گسترش دسترسی به آموزش موفق بوده اند، چنین پیشرفت محدودی در بهبود نتایج یادگیری داشته اند؟ به رسمیت شناخته شده است که بحران یادگیری بعد مهمی از نابرابری جهانی را تشکیل می دهد و همچنین نتایج آموزشی در کشورهای در حال توسعه توسط عوامل سیاسی و همچنین اجتماعی-اقتصادی و سایر عوامل شکل می گیرد. سیاست آموزش در کشورهای در حال توسعه بر چگونگی شکلدهی سیاست به ظرفیت و تعهد نخبگان برای مقابله با بحران یادگیری در شش کشور در حال توسعه متمرکز است: بنگلادش، کامبوج، غنا، رواندا، آفریقای جنوبی و اوگاندا. مشکل کیفیت آموزش در سراسر جنوب جهانی جدی است. سیاست آموزش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری یک چارچوب مفهومی جدید – حوزه های رویکرد قدرت – را به کار می گیرد تا نشان دهد چگونه نوع حل و فصل سیاسی سطح تعهد نخبگان و ظرفیت دولت برای بهبود را شکل می دهد. نتایج یادگیری. حوزه آموزش مستعد سیاسی شدن شدید است، زیرا منبع مهمی از رانت و مشروعیت نخبگان سیاسی است و میتواند محور ایدههای نخبگان پارادایماتیک پیرامون ملتسازی
tag : دانلود کتاب سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری , Download سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری , دانلود سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری , Download The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning Book , سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری دانلود , buy سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری , خرید کتاب سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری , دانلود کتاب The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning , کتاب The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning , دانلود The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning , خرید The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning , خرید کتاب The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.