توضیحات
Given the increased use of digital reading and writing tools in the classroom, this book provides secondary and college English language arts teachers with activities and classroom examples for using a range of different digital toolsblogs, wikis, websites, annotations, Twitter, mapping, forum discussions, etc.to engage students in understanding and creating digital texts. It therefore integrates reading and writing instruction through goal-driven activities supported by uses and affordances of digital tools.
This book also provides a framework for designing these activities that encourage students to define purpose and audience, make connections between digital texts and people, collaborate with others, employ alternative modes of communication and gain new perspectives, and constructing identities; practices that are linked to addressing the high school English Language Arts Common Core State Standards.
The book also describes ways to use digital tools to support these practicesfor example, using digital tools to foster students collaborative reading and writing. The book also describes use of digital feedback and e-portfolio tools to foster students reflection on their uses of these practices.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
با توجه به افزایش استفاده از ابزارهای دیجیتالی خواندن و نوشتن در کلاس درس، این کتاب به معلمان هنرهای زبان انگلیسی دوره متوسطه و دانشگاهی فعالیت ها و نمونه های کلاسی را برای استفاده از طیف وسیعی از ابزارهای دیجیتال مختلف وبلاگ ها، ویکی ها، وب سایت ها، حاشیه نویسی ها، ارائه می دهد. توییتر، نقشه برداری، بحث های انجمن، و غیره برای مشارکت دادن دانش آموزان در درک و ایجاد متون دیجیتال. بنابراین، آموزش خواندن و نوشتن را از طریق فعالیتهای هدفمحور پشتیبانی میکند که توسط استفادهها و امکانات ابزارهای دیجیتال پشتیبانی میشوند.
این کتاب همچنین چارچوبی برای طراحی این فعالیتها فراهم میکند که دانشآموزان را تشویق به تعریف هدف و مخاطب، ایجاد ارتباط میکند. بین متون دیجیتال و مردم، همکاری با دیگران، به کارگیری شیوههای ارتباطی جایگزین و دستیابی به دیدگاههای جدید، و ساختن هویت. شیوه هایی که با پرداختن به استانداردهای دولتی اصلی هنرهای زبان انگلیسی دبیرستان مرتبط است.
این کتاب همچنین راههایی را برای استفاده از ابزارهای دیجیتال برای پشتیبانی از این شیوهها توصیف میکند، به عنوان مثال، استفاده از ابزارهای دیجیتال برای تقویت خواندن و نوشتن مشترک دانشآموزان. این کتاب همچنین استفاده از بازخورد دیجیتال و ابزارهای نمونه کار الکترونیکی را برای تقویت تفکر دانشآموزان در مورد استفاده آنها از این شیوهها توضیح میدهد.
tag : دانلود کتاب درک و ایجاد متون دیجیتال: رویکردی مبتنی بر فعالیت , Download درک و ایجاد متون دیجیتال: رویکردی مبتنی بر فعالیت , دانلود درک و ایجاد متون دیجیتال: رویکردی مبتنی بر فعالیت , Download Understanding and creating digital texts : an activity-based approach Book , درک و ایجاد متون دیجیتال: رویکردی مبتنی بر فعالیت دانلود , buy درک و ایجاد متون دیجیتال: رویکردی مبتنی بر فعالیت , خرید کتاب درک و ایجاد متون دیجیتال: رویکردی مبتنی بر فعالیت , دانلود کتاب Understanding and creating digital texts : an activity-based approach , کتاب Understanding and creating digital texts : an activity-based approach , دانلود Understanding and creating digital texts : an activity-based approach , خرید Understanding and creating digital texts : an activity-based approach , خرید کتاب Understanding and creating digital texts : an activity-based approach ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.