دانلود کتاب Unplugging the Classroom. Teaching with Technologies to Promote Students’ Lifelong Learning – جدا کردن کلاس درس آموزش با فناوری ها برای ارتقای یادگیری مادام العمر دانش آموزان

Unplugging the Classroom: Teaching with Technologies to Promote Students’ Lifelong Learning provides techniques to help teaching and learning in an age where technology untethers instruction from the classroom, from semester seat-time, and from a single source of expertise.

The book brings together researchers and practitioners from diverse academic fields, including library perspectives, and presents interdisciplinary discussions from both theoretical and applied areas. It is unique in its goal of bringing educators and librarians together to explore the challenges that are faced by students and faculty in any time, any place, any path, and any pace learning.

In spite of the fact that the mobile revolution has definitively arrived, students and faculty alike arent ready to make the leap to mobile learning. The pressures of technological advances, along with the changing nature of learning, will demand increasingly profound changes in education. Researchers have begun to address this issue, but the revolution in mobile communication has not been accompanied by a concomitant growth in pedagogical resources for educators and students. More importantly, such growth needs to be under-girded by sound learning theories and examples of best practice.

قطع کردن کلاس درس: آموزش با فناوری برای ارتقای یادگیری مادام العمر دانش آموزان تکنیک هایی را برای کمک به آموزش و یادگیری در عصری که تکنولوژی آموزش را از کلاس درس، از نیمسال تحصیلی، و از یک منبع تخصصی جدا می کند.

این کتاب پژوهشگران و دست اندرکاران حوزه های مختلف دانشگاهی از جمله دیدگاه های کتابخانه ای را گرد هم می آورد و بحث های میان رشته ای را از هر دو حوزه نظری و کاربردی ارائه می دهد. در هدف خود برای گردهم آوردن مربیان و کتابداران برای کشف چالش هایی که دانشجویان و اساتید در هر زمان، هر مکان، هر مسیر و هر سرعتی با یادگیری با آن مواجه هستند، منحصر به فرد است.

علی رغم این واقعیت. که انقلاب موبایل به طور قطعی فرا رسیده است، دانشجویان و اساتید به طور یکسان آماده جهش به سمت یادگیری سیار نیستند. فشار پیشرفت های تکنولوژیک، همراه با ماهیت در حال تغییر یادگیری، تغییرات عمیق فزاینده ای را در آموزش می طلبد. محققان شروع به پرداختن به این موضوع کرده‌اند، اما انقلاب در ارتباطات سیار با رشد همزمان منابع آموزشی برای مربیان و دانش‌آموزان همراه نبوده است. مهمتر از آن، چنین رشدی باید با تئوری‌های یادگیری صحیح و نمونه‌هایی از بهترین عملکرد محدود شود.