توضیحات
When this book was originally published in 1976, video represented a new instrument, a new medium, and a new field of research with largely unrealized potential. The video-taperecorder was an addition to the technology of mass communications, a handy gadget for recording synchronized images and sound on magnetic tapes for storage or simultaneous playback. But the authors of this study look at it as also mirror, relay and catalyst, offering creative possibilities of exploration and criticism, of active analysis and transformation, of self-discovery and communication. They discern a liberating potential of video an antidote to the dominance of centralized TV in consumer society and ultimately a means towards the progressive social reappropriation of the media of communication.
The authors draw on their experience working with school-children, teenagers, and a variety of cultural, political and community groups to illustrate the versatility of video in approaching diverse situations of everyday life, whether from the viewpoint of cultural animation, sociological research, or a surrealistic game. These projects, and interviews with other practitioners, present here the basis for a first typology of styles and approaches in using video, and for a videology: a language, a set of concepts, and a theory comprehending process and praxis, image and action. This is a fascinating snapshot now, looking back at these early ideas.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
زمانی که این کتاب در ابتدا در سال 1976 منتشر شد، ویدئو نشان دهنده ابزاری جدید، رسانه ای جدید و زمینه ای جدید از تحقیقات با پتانسیل تا حد زیادی غیرقابل تحقق بود. ضبط ویدئویی افزودنی به فناوری ارتباطات جمعی بود، ابزاری مفید برای ضبط تصاویر و صداهای همگام شده روی نوارهای مغناطیسی برای ذخیره یا پخش همزمان. اما نویسندگان این مطالعه به آن به عنوان آینه، رله و کاتالیزور نیز نگاه میکنند که امکانات خلاقانه کاوش و انتقاد، تحلیل و دگرگونی فعال، خودیابی و ارتباط را ارائه میدهد. آنها پتانسیل رهایی بخش ویدیو را پادزهری برای تسلط تلویزیون متمرکز در جامعه مصرف کننده و در نهایت وسیله ای برای تصاحب مجدد اجتماعی پیشرونده رسانه های ارتباطی تشخیص می دهند.
نویسندگان از تجربه کار با مدرسه استفاده می کنند. کودکان، نوجوانان و گروه های مختلف فرهنگی، سیاسی و اجتماعی برای نشان دادن تطبیق پذیری ویدیو در رویکرد به موقعیت های مختلف زندگی روزمره، چه از منظر انیمیشن فرهنگی، تحقیقات جامعه شناختی، یا یک بازی سورئالیستی. این پروژهها، و مصاحبهها با سایر شاغلین، در اینجا پایهای را برای اولین گونهشناسی سبکها و رویکردها در استفاده از ویدئو، و برای ویدئوولوژی ارائه میدهند: زبان، مجموعهای از مفاهیم، و نظریهای که فرآیند و پراکسیس، تصویر و کنش را درک میکند. اکنون این یک عکس فوری جذاب است که به این ایده های اولیه نگاه می کنیم.
tag : دانلود کتاب ویدئو شناسی و اتوپیا: کاوش در یک رسانه جدید , Download ویدئو شناسی و اتوپیا: کاوش در یک رسانه جدید , دانلود ویدئو شناسی و اتوپیا: کاوش در یک رسانه جدید , Download Videology and Utopia: Explorations in a New Medium Book , ویدئو شناسی و اتوپیا: کاوش در یک رسانه جدید دانلود , buy ویدئو شناسی و اتوپیا: کاوش در یک رسانه جدید , خرید کتاب ویدئو شناسی و اتوپیا: کاوش در یک رسانه جدید , دانلود کتاب Videology and Utopia: Explorations in a New Medium , کتاب Videology and Utopia: Explorations in a New Medium , دانلود Videology and Utopia: Explorations in a New Medium , خرید Videology and Utopia: Explorations in a New Medium , خرید کتاب Videology and Utopia: Explorations in a New Medium ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.