توضیحات
Analysis and case studies show that including different orientations toward the natural world makes for more effective scientific practice and science education.
The answers to scientific questions depend on who’s asking, because the questions asked and the answers sought reflect the cultural values and orientations of the questioner. These values and orientations are most often those of Western science. In Who’s Asking?, Douglas Medin and Megan Bang argue that despite the widely held view that science is objective, value-neutral, and acultural, scientists do not shed their cultures at the laboratory or classroom door; their practices reflect their values, belief systems, and worldviews. Medin and Bang argue further that scientist diversitythe participation of researchers and educators with different cultural orientationsprovides new perspectives and leads to more effective science and better science education.
Medin and Bang compare Native American and European American orientations toward the natural world and apply these findings to science education. The European American model, they find, sees humans as separated from nature; the Native American model sees humans as part of a natural ecosystem. Medin and Bang then report on the development of ecologically oriented and community-based science education programs on the Menominee reservation in Wisconsin and at the American Indian Center of Chicago. Medin and Bang’s novel argument for scientist diversity also has important implications for questions of minority underrepresentation in science.
Douglas L. Medin is Louis W. Menk Professor of Psychology and Professor of Education and Social Policy at Northwestern University. He is the coauthor of The Native Mind and the Cultural Construction of Nature and coeditor of Folkbiology, both published by the MIT Press. Megan Bang is Professor of Learning Sciences and Human Development in the College of Education at the University of Washington.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
تجزیه و تحلیل و مطالعات موردی نشان میدهد که گنجاندن جهتگیریهای مختلف نسبت به جهان طبیعی باعث میشود که تمرین علمی و آموزش علمی مؤثرتر باشد. پاسخ به سؤالات علمی بستگی به این دارد که چه کسی سؤال می کند، زیرا سؤالات پرسیده شده و پاسخ های جستجو شده منعکس کننده ارزش های فرهنگی و جهت گیری های سؤال کننده است. این ارزش ها و جهت گیری ها اغلب مربوط به علوم غربی است. داگلاس مدین و مگان بنگ در کتاب «چه کسی میپرسد؟» استدلال میکنند که علیرغم این دیدگاه عمومی مبنی بر اینکه علم عینی، ارزشی خنثی و فرهنگی است، دانشمندان فرهنگهای خود را در آزمایشگاه یا کلاس درس رها نمیکنند. اعمال آنها منعکس کننده ارزش ها، سیستم های اعتقادی و جهان بینی آنهاست. مدین و بنگ بیشتر استدلال میکنند که تنوع دانشمندان، مشارکت محققان و مربیان با جهتگیریهای فرهنگی متفاوت، دیدگاههای جدیدی را ارائه میکند و منجر به علم مؤثرتر و آموزش علمی بهتر میشود. \ مدین و بنگ جهت گیری های بومیان آمریکا و اروپای آمریکا را نسبت به جهان طبیعی مقایسه می کنند و این یافته ها را در آموزش علوم به کار می برند. آنها دریافتند که مدل اروپایی آمریکایی، انسان ها را جدا از طبیعت می بیند. مدل بومیان آمریکا انسان ها را بخشی از یک اکوسیستم طبیعی می داند. مدین و بنگ سپس در مورد توسعه برنامه های آموزش علمی مبتنی بر محیط زیست و جامعه محور در رزرواسیون Menominee در ویسکانسین و در مرکز سرخپوستان آمریکایی شیکاگو گزارش می دهند. استدلال جدید مدین و بنگ برای تنوع دانشمندان نیز پیامدهای مهمی برای مسائل مربوط به عدم حضور اقلیت ها در علم دارد. داگلاس ال. مدین، لوئیس دبلیو منک، استاد روانشناسی و استاد آموزش و سیاست اجتماعی در دانشگاه نورث وسترن است. او نویسنده مشترک The Native Mind و Cultural Construction of Nature و سردبیر Folkbiology است که هر دو توسط MIT Press منتشر شده اند. مگان بنگ استاد علوم یادگیری و توسعه انسانی در کالج آموزش در دانشگاه واشنگتن است.
tag : دانلود کتاب کی میپرسه؟ علوم بومی، علوم غربی و آموزش علوم , Download کی میپرسه؟ علوم بومی، علوم غربی و آموزش علوم , دانلود کی میپرسه؟ علوم بومی، علوم غربی و آموزش علوم , Download WhoÖs Asking? Native Science, Western Science, and Science Education Book , کی میپرسه؟ علوم بومی، علوم غربی و آموزش علوم دانلود , buy کی میپرسه؟ علوم بومی، علوم غربی و آموزش علوم , خرید کتاب کی میپرسه؟ علوم بومی، علوم غربی و آموزش علوم , دانلود کتاب WhoÖs Asking? Native Science, Western Science, and Science Education , کتاب WhoÖs Asking? Native Science, Western Science, and Science Education , دانلود WhoÖs Asking? Native Science, Western Science, and Science Education , خرید WhoÖs Asking? Native Science, Western Science, and Science Education , خرید کتاب WhoÖs Asking? Native Science, Western Science, and Science Education ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.