توضیحات
Founded on the premise that zoos are bilingualthat the zoo, in the shape of its staff and exhibits, and its visitors speak distinct languagesthis enlightening analysis of the informal learning that occurs in zoos examines the speech of exhibits and staff as well as the discourse of visitors beginning in the earliest years. Using real-life conversations among visitors as a basis for discussion, the authors interrogate childrens responses to the exhibits and by doing so develop an informal learning model and a zoo knowledge model that prompts suggestions for activities that classroom educators can use before, during, and after a zoo visit.
Their analysis of the visitor voice informs creative suggestions for how to enhance the educational experiences of young patrons. By assessing visitors entry knowledge and their interpretations of the exhibits, the authors establish a baseline for zoos that helps them to refine their communication with visitors, for example in expanding knowledge of issues concerning biodiversity and biological conservation. The book includes practical advice for zoo and classroom educators about positive ways to prepare for zoo visits, engaging activities during visits, and follow-up work that maximizes the pedagogical benefits. It also reflects on the interplay between the developing role of zoos as facilitators of learning, and the ways in which zoos help visitors assimilate the knowledge on offer. In addition to being essential reading for educators in zoos and in the classroom, this volume is full of insights with much broader contextual relevance for getting the most out of museum visits and field trips in general.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
بر این فرض بنا شده است که باغ وحش ها دو زبانه هستند که باغ وحش، به شکل کارکنان و نمایشگاه هایش، و بازدیدکنندگانش به زبان های متفاوتی صحبت می کنند، این تحلیل روشنگرانه از یادگیری غیررسمی که در باغ وحش ها اتفاق می افتد، گفتار نمایشگاه ها و کارکنان را بررسی می کند. و همچنین گفتمان بازدیدکنندگانی که در سال های اولیه آغاز شده است. با استفاده از گفتگوهای واقعی بین بازدیدکنندگان به عنوان مبنایی برای بحث، نویسندگان پاسخهای کودکان به نمایشگاهها را مورد بازجویی قرار میدهند و با این کار یک مدل یادگیری غیررسمی و یک مدل دانش باغوحش ایجاد میکنند که پیشنهاداتی را برای فعالیتهایی ارائه میدهد که مربیان کلاس میتوانند قبل، در حین و پس از بازدید از باغ وحش.
تجزیه و تحلیل آنها از صدای بازدیدکننده، پیشنهادات خلاقانه ای را برای افزایش تجارب آموزشی حامیان جوان ارائه می دهد. با ارزیابی دانش ورود بازدیدکنندگان و تفاسیر آنها از نمایشگاه ها، نویسندگان یک خط پایه برای باغ وحش ها ایجاد می کنند که به آنها کمک می کند تا ارتباط خود را با بازدیدکنندگان اصلاح کنند، به عنوان مثال در گسترش دانش در مورد مسائل مربوط به تنوع زیستی و حفاظت زیستی. این کتاب شامل توصیه های عملی برای مربیان باغ وحش و کلاس درس در مورد راه های مثبت برای آماده شدن برای بازدید از باغ وحش، فعالیت های جذاب در طول بازدید، و کارهای بعدی است که مزایای آموزشی را به حداکثر می رساند. همچنین تأثیر متقابل بین نقش توسعهیافته باغوحشها بهعنوان تسهیلکننده یادگیری و راههایی را که باغوحشها به بازدیدکنندگان کمک میکنند تا دانش ارائه شده را جذب کنند، منعکس میکند. این جلد علاوه بر خواندن ضروری برای مربیان در باغوحشها و کلاسهای درس، مملو از بینشهایی است که ارتباط زمینهای بسیار گستردهتری برای بهرهگیری از بازدید از موزهها و بازدیدهای علمی به طور کلی دارد.
tag : دانلود کتاب بحث باغ وحش , Download بحث باغ وحش , دانلود بحث باغ وحش , Download Zoo Talk Book , بحث باغ وحش دانلود , buy بحث باغ وحش , خرید کتاب بحث باغ وحش , دانلود کتاب Zoo Talk , کتاب Zoo Talk , دانلود Zoo Talk , خرید Zoo Talk , خرید کتاب Zoo Talk ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.