توضیحات
This open access book provides a systematic overview of experiences with Inquiry-Based Learning (IBL) and undergraduate research (UR) in German universities, covering both research universities (Universitten) and universities of applied sciences (Fachhochschulen). Divided into three parts, the book starts with the principles and common practices of IBL/UR at all universities. Part Two discusses the implementation of IBL/UR for twenty-one individual disciplines, ranging from architecture to theology. Part Three discusses the potential of IBL/UR in relation to several topics including diversity, digitalisation, different forms of universities, and the national job market. The book summarises the project of the German network of UR, comprising approximately 50 universities, and results of a national initiative called Qualittspakt Lehre which is intended to improve teaching at German universities.
Today IBL and UR are essential parts of high-impact education strategies for universities around the world. In his university reform plans of the early 19th century, Wilhelm von Humboldt introduced Inquiry-Based Teaching and Learning as the core principle of the modern research university in Germany, as well as worldwide. IBL was re-discovered in the German university reform initiatives of the 1960s. Since then, IBL has been applied in teachers’ education in German universities. The book presents IBL/UR experience as complementary to what is usually presented in English-speaking academia. In Germany, IBL/UR is applied broadly throughout the social sciences and planning, but not in the core sciences, whereas in the US undergraduate research is common in the sciences but less so in the social sciences. Moreover, in Germany, IBL/UR is often linked to applied and community-oriented research something that is just emerging in the US.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب دسترسی آزاد مروری منظم بر تجربیات مربوط به یادگیری مبتنی بر تحقیق (IBL) و تحقیقات کارشناسی (UR) در دانشگاههای آلمان ارائه میکند که هم دانشگاههای تحقیقاتی (Universitten) و هم دانشگاهها را پوشش میدهد. علوم کاربردی (Fachhochschulen). این کتاب که به سه بخش تقسیم شده است، با اصول و شیوه های رایج IBL/UR در همه دانشگاه ها شروع می شود. بخش دوم اجرای IBL/UR را برای بیست و یک رشته جداگانه، از معماری تا الهیات، مورد بحث قرار می دهد. بخش سوم پتانسیل IBL/UR را در رابطه با موضوعات مختلفی از جمله تنوع، دیجیتالی شدن، اشکال مختلف دانشگاه ها و بازار کار ملی مورد بحث قرار می دهد. این کتاب پروژه شبکه آلمانی UR شامل تقریبا 50 دانشگاه و نتایج یک ابتکار ملی به نام Qualittspakt Lehre را که برای بهبود تدریس در دانشگاه های آلمان در نظر گرفته شده است، خلاصه می کند.
امروزه IBL و UR بخشهای اساسی استراتژیهای آموزشی با تأثیر بالا برای دانشگاههای سراسر جهان هستند. ویلهلم فون هومبولت در طرح های اصلاحی دانشگاه خود در اوایل قرن نوزدهم، آم
tag : دانلود کتاب یادگیری مبتنی بر تحقیق – تحقیقات کارشناسی: تجربه چند رشته ای آلمان , Download یادگیری مبتنی بر تحقیق – تحقیقات کارشناسی: تجربه چند رشته ای آلمان , دانلود یادگیری مبتنی بر تحقیق – تحقیقات کارشناسی: تجربه چند رشته ای آلمان , Download Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience Book , یادگیری مبتنی بر تحقیق – تحقیقات کارشناسی: تجربه چند رشته ای آلمان دانلود , buy یادگیری مبتنی بر تحقیق – تحقیقات کارشناسی: تجربه چند رشته ای آلمان , خرید کتاب یادگیری مبتنی بر تحقیق – تحقیقات کارشناسی: تجربه چند رشته ای آلمان , دانلود کتاب Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience , کتاب Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience , دانلود Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience , خرید Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience , خرید کتاب Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.