دانلود کتاب Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators – یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان

توضیحات

Inquiry-based learning (IBL) is a learner-centered, active learning environment where learning is cultivated by a process of inquiry owned by the learner. It has roots in a constructivist educational philosophy and is oriented around three components: 1) exploration and discovery (e.g. problem-based learning, open meaning-making), 2) authentic investigations using contextualized learning (e.g. field and case studies), and 3) research-based approach (e.g. research-based learning, project-based learning). IBL begins with an authentic and contextualized problem scenario where learners identify their own issues and questions and the teacher serves as guide in the learning process. It encourages self-regulated learning because the responsibility is on learners to determine issues and research questions and the resources they need to address them. This way learning occurs across all learning domains. This volume covers the issues and concepts of how IBL can be applied to multidisciplinary programs. It serves as a conceptual and practical resource and guide for educators, offering practical examples of IBL in action and diverse strategies on how to implement it in different contexts.

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

یادگیری مبتنی بر پرسش (IBL) یک محیط یادگیری فعال و یادگیرنده محور است که در آن یادگیری توسط فرآیند تحقیق متعلق به یادگیرنده پرورش می یابد. ریشه در فلسفه آموزشی سازنده‌گرا دارد و بر سه مولفه متمرکز است: 1) کاوش و کشف (مثلاً یادگیری مبتنی بر مسئله، معناسازی باز)، 2) تحقیقات معتبر با استفاده از یادگیری زمینه‌ای (مثلاً مطالعات میدانی و موردی) و 3. ) رویکرد پژوهش محور (مانند یادگیری مبتنی بر تحقیق، یادگیری مبتنی بر پروژه). IBL با یک سناریوی مشکل معتبر و متنی شروع می شود که در آن یادگیرندگان مسائل و سوالات خود را شناسایی می کنند و معلم به عنوان راهنما در فرآیند یادگیری عمل می کند. این امر یادگیری خودتنظیمی را تشویق می کند زیرا مسئولیت تعیین مسائل و سؤالات تحقیق و منابعی که برای رسیدگی به آنها نیاز دارند بر عهده یادگیرندگان است. به این ترتیب یادگیری در تمام حوزه های یادگیری رخ می دهد. این جلد موضوعات و مفاهیمی را پوشش می دهد که چگونه IBL می تواند در برنامه های چند رشته ای اعمال شود. این به عنوان یک منبع و راهنمای مفهومی و عملی برای مربیان عمل می‌کند و نمونه‌های عملی IBL را در عمل و استراتژی‌های متنوع در مورد چگونگی اجرای آن در زمینه‌های مختلف ارائه می‌دهد.

tag : دانلود کتاب یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان , Download یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان , دانلود یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان , Download Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators Book , یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان دانلود , buy یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان , خرید کتاب یادگیری مبتنی بر تحقیق برای برنامه های چند رشته ای: منبعی مفهومی و عملی برای مربیان , دانلود کتاب Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators , کتاب Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators , دانلود Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators , خرید Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators , خرید کتاب Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators ,