توضیحات
Argumentation as a teaching and learning method in the K-12 curriculum has received increasing attention across the globe. The reason for this is simple: argumentation helps students develop necessary critical thinking skills. However, teaching this method is not as straightforward as it may appear. Placing the classroom at the centre of the investigation, this book seeks to throw light onto argumentation as a teaching practice by asking: What does it take to teach as argument? What does it mean to be argumentative teachers? And, how can we create classroom environments that will help and encourage young people to develop their argument skills? Based on first-hand experience and extensive research, this volume guides the reader through argumentation with the focus placed on the relationship between this teaching method and effective learning and the need to investigate the role of teachers in encouraging argumentation in the classroom. Although there are a considerable number of tools and techniques that promote argumentation in the K-12 classroom, many teachers struggle to successfully implement them in the classroom. Aimed at addressing this issue, this book endeavours to instruct teachers on how to apply argumentation effectively in their day-to-day classes and to clarify argumentation as a teaching and learning strategy. As an important contribution to the field of argumentation and education, this book will be of interest to researchers, post-graduate students, and secondary school teachers, alike.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
استدلال به عنوان یک روش تدریس و یادگیری در برنامه درسی K-12 توجه فزاینده ای را در سراسر جهان به خود جلب کرده است. دلیل این امر ساده است: استدلال به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های لازم برای تفکر انتقادی را توسعه دهند. با این حال ، آموزش این روش به همان اندازه ساده نیست که ظاهر شود. این کتاب با قرار دادن کلاس در مرکز تحقیقات ، به دنبال این است که با پرسیدن ، استدلال را به عنوان یک تمرین تدریس روشن کند: چه چیزی برای تدریس به عنوان استدلال لازم است؟ منظور از معلمان استدلال چیست؟ و ، چگونه می توانیم محیط های کلاس ایجاد کنیم که به جوانان کمک و تشویق می کند تا مهارت های استدلال خود را توسعه دهند؟ بر اساس تجربه دست اول و تحقیقات گسترده ، این جلد خواننده را از طریق استدلال با تمرکز بر رابطه بین این روش تدریس و یادگیری مؤثر و نیاز به بررسی نقش معلمان در تشویق استدلال در کلاس راهنمایی می کند. اگرچه تعداد قابل توجهی از ابزارها و تکنیک ها وجود دارد که باعث ایجاد استدلال در کلاس K-12 می شود ، بسیاری از معلمان تلاش می کنند تا آنها را با موفقیت در کلاس اجرا کنند. با هدف پرداختن به این موضوع ، این کتاب تلاش می کند تا به معلمان آموزش دهد که چگونه می توانند استدلال را به طور مؤثر در کلاس های روزانه خود اعمال کنند و استدلال را به عنوان یک استراتژی آموزش و یادگیری روشن کنند. به عنوان یک کمک مهم در زمینه استدلال و آموزش ، این کتاب مورد توجه محققان ، دانش آموزان تحصیلات تکمیلی و معلمان دبیرستان خواهد بود.
tag : دانلود کتاب استراتژی های استدلال در کلاس , Download استراتژی های استدلال در کلاس , دانلود استراتژی های استدلال در کلاس , Download Argumentation Strategies In The Classroom Book , استراتژی های استدلال در کلاس دانلود , buy استراتژی های استدلال در کلاس , خرید کتاب استراتژی های استدلال در کلاس , دانلود کتاب Argumentation Strategies In The Classroom , کتاب Argumentation Strategies In The Classroom , دانلود Argumentation Strategies In The Classroom , خرید Argumentation Strategies In The Classroom , خرید کتاب Argumentation Strategies In The Classroom ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.