توضیحات
In higher music education, learning in social settings (orchestras, choirs, bands, chamber music and so on) is prevalent, yet understanding of such learning rests heavily on the transmission of knowledge and skill from master to apprentice. This narrow view of learning trajectories pervades in both one-to-one and one-to-many contexts. This is surprising given the growing body of knowledge about the power of collaborative learning in general, underpinned by theoretical developments in educational psychology: the social dimensions of learning, situational learning and concepts of communities of learners.Collaborative Learning in Higher Music Education seeks to respond to the challenge of becoming more conscious of the creative and multiple dimensions of social interaction in learning music, in contexts ranging from interdisciplinary projects to one-to-one tuition, and not least in the contemporary context of rapid change in the cultural industries and higher education as a whole. It brings together theoretical papers and case studies of practice.Themes covered include collaborative creativity, communities of practice, peer-learning, co-teaching as co-learning, assessment and curriculum structures. Chapters illuminate reasons for enabling collaborative learning, and provide exemplars of innovative practice and designs for collaborative learning environments in higher music education. A central purpose of the book is to scaffold change, to help in meeting the rapid changes in society and to find constructive stepping stones or signposts for teachers and students.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در آموزش عالی موسیقی، یادگیری در محیطهای اجتماعی (ارکسترها، گروههای کر، گروههای موسیقی، موسیقی مجلسی و غیره) رواج دارد، اما درک چنین یادگیری به شدت بر انتقال دانش و مهارت از استاد به شاگرد بستگی دارد. این دیدگاه محدود از مسیرهای یادگیری هم در زمینه های یک به یک و هم یک به چند وجود دارد. با توجه به دانش روزافزون در مورد قدرت یادگیری مشارکتی به طور کلی، که زیربنای تحولات نظری در روانشناسی آموزشی است: ابعاد اجتماعی یادگیری، یادگیری موقعیتی و مفاهیم جوامع یادگیرندگان، تعجب آور است. یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی به دنبال پاسخگویی است. به چالش آگاهی بیشتر از ابعاد خلاقانه و چندگانه تعامل اجتماعی در یادگیری موسیقی، در زمینههای مختلف از پروژههای بین رشتهای تا شهریه یک به یک، و نه کمکم در زمینه معاصر تغییرات سریع در صنایع فرهنگی و بالاتر. آموزش و پرورش به عنوان یک کل این مقالههای نظری و مطالعات موردی عمل را گرد هم میآورد. مضامین تحت پوشش شامل خلاقیت مشترک، جوامع عملی، یادگیری همتا، تدریس مشترک به عنوان یادگیری مشترک، ارزیابی و ساختارهای برنامه درسی است. فصلها دلایلی را برای فعال کردن یادگیری مشارکتی روشن میکنند و نمونههایی از تمرین و طرحهای نوآورانه برای محیطهای یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی ارائه میدهند. هدف اصلی کتاب ایجاد داربست تغییرات، کمک به مواجهه با تغییرات سریع در جامعه و یافتن پله ها یا تابلوهای راهنما برای معلمان و دانش آموزان است.
tag : دانلود کتاب یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی , Download یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی , دانلود یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی , Download Collaborative Learning in Higher Music Education Book , یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی دانلود , buy یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی , خرید کتاب یادگیری مشارکتی در آموزش عالی موسیقی , دانلود کتاب Collaborative Learning in Higher Music Education , کتاب Collaborative Learning in Higher Music Education , دانلود Collaborative Learning in Higher Music Education , خرید Collaborative Learning in Higher Music Education , خرید کتاب Collaborative Learning in Higher Music Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.