دانلود کتاب Composing Media Composing Embodiment: Bodies, technologies, writing, the teaching of writing – تجسم آهنگسازی رسانه آهنگسازی: بدنه ها، فناوری ها، نوشتن، آموزش نوشتن

What any body isand is able to docannot be disentangled from the media we use to consume and produce texts. —from the Introduction.

Kristin Arola and Anne Wysocki argue that composing in new media is composing the bodyis embodiment. In Composing (Media) = Composing (Embodiment), they havebrought together a powerful set of essays that agree on the need for compositionistsand their studentsto engage with a wide range of new media texts. These chapters explore how texts of all varieties mediate and thereby contribute to the human experiences of communication, of self, the body, and composing. Sample assignments and activities exemplify how this exploration might proceed in the writing classroom.

Contributors here articulate ways to understand how writing enables the experience of our bodies as selves, and at the same time to see the work of (our) writing in mediating selves to make them accessible to institutional perceptions and constraints. These writers argue that what a body does, and can do, cannot be disentangled from the media we use, nor from the times and cultures and technologies with which we engage.

To the discipline of composition, this is an important discussion because it clarifies the impact/s of literacy on citizens, freedoms, and societies. To the classroom, it is important because it helps compositionists to support their students as they enact, learn, and reflect upon their own embodied and embodying writing.

آنچه هر بدنی قادر به انجام آن است را نمی توان از رسانه ای که برای مصرف و تولید متون استفاده می کنیم جدا کرد. — از مقدمه.

کریستین آرولا و آن ویسوکی استدلال می کنند که آهنگسازی در رسانه های جدید، ساختن تجسم بدن است. در نویسندگی (رسانه) = آهنگسازی (تجسم)، آنهامجموعه ای قدرتمند از مقالات را گردآوری کرده اند که در مورد نیاز آهنگسازان و دانش آموزان آنها برای تعامل با طیف گسترده ای از مقالات جدید توافق دارند. متون رسانه ای این فصل‌ها به بررسی این موضوع می‌پردازند که چگونه متون از انواع مختلف واسطه می‌شوند و در نتیجه به تجربیات انسانی از ارتباط، خود، بدن و آهنگسازی کمک می‌کنند. تکالیف و فعالیت‌های نمونه نشان می‌دهند که چگونه ممکن است این کاوش در کلاس درس نوشتن ادامه یابد.

شرکت‌کنندگان در اینجا روش‌هایی را بیان می‌کنند تا بفهمند نوشتن چگونه تجربه بدن ما را به عنوان خود قادر می‌سازد، و در عین حال کار ( ما) نوشتن در خودهای میانجی برای قابل دسترس کردن آنها به ادراکات و محدودیت های نهادی. این نویسندگان استدلال می‌کنند که آنچه یک بدن انجام می‌دهد، و می‌تواند انجام دهد، نمی‌تواند از رسانه‌هایی که ما استفاده می‌کنیم، و نه از زمان‌ها و فرهنگ‌ها و فناوری‌هایی که با آن درگیر هستیم، جدا شود.