توضیحات
How does knowledge of phenomena and events we have no direct experiences of emerge? Having a brain that learns from being in the world, how can we conceive of prehistoric dinosaurs, Atlantis, unicorns or even desire? This book is about how abstract knowledge becomes anchored in direct experiences through well-formed conversations.
Within the framework of evolutionary biology and through the lens of contemporary studies in cognitive science, the neurosciences, sociology and anthropology, this book traces topics such as our inborn sensitivity to the environment, bottom-up and top-down processes in knowledge formation and the importance of language when we learn to categorise the world.
A major objective of this monograph is to identify the key determinants of the specific interactivity mechanisms that control the cognitive processes while we are linguistically immersed. The emphasis is on real-life interactions in conversations. While the concrete word-object paradigm depends relatively more on direct experiences, the successful acquisition of abstract knowledge depends on the emphatic skills of the interlocutor. He or she must remain sensitive to the level and quality of the imagination of the child while making mental tableaus that are believed to elicit images to which the child associates the concept.
Derived embodiment in abstract thought is a landmark synthesis that operationalizes contemporary neuroscience studies of acquisition of knowledge in the real life conversational context. The result is an exciting biology-based contribution to theories of knowledge acquisition and thinking in sociology, cognitive robotics, anthropology and not at least, pedagogy.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
چگونه دانش از پدیدهها و رویدادهایی که تجربه مستقیمی از آنها نداریم پدیدار میشود؟ با داشتن مغزی که از بودن در دنیا درس می گیرد، چگونه می توانیم دایناسورهای ماقبل تاریخ، آتلانتیس، تک شاخ ها یا حتی میل را تصور کنیم؟ این کتاب در مورد چگونگی تثبیت دانش انتزاعی در تجربیات مستقیم از طریق گفتگوهای خوب است.
در چارچوب زیست شناسی تکاملی و از دریچه مطالعات معاصر در علوم شناختی، علوم اعصاب، جامعه شناسی و انسان شناسی، این کتاب کتاب موضوعاتی مانند حساسیت ذاتی ما به محیط، فرآیندهای پایین به بالا و از بالا به پایین در شکلگیری دانش و اهمیت زبان زمانی که ما دستهبندی جهان را یاد میگیریم را دنبال میکند.
هدف اصلی این تک نگاری شناسایی عوامل کلیدی مکانیسم های تعاملی خاص است که فرآیندهای شناختی را کنترل می کنند، در حالی که ما از نظر زبانی غوطه ور هستیم. تاکید بر تعاملات زندگی واقعی در مکالمات است. در حالی که پارادایم عینی کلمه – شی بیشتر به تجربیات مستقیم بستگی دارد، کسب موفقیت آمیز دانش انتزاعی به مهارت های تاکیدی طرف مقابل بستگی دارد. او باید در حین ساختن تابلوهای ذهنی که تصور می شود تصاویری را که کودک مفهوم را با آنها مرتبط می کند، ایجاد می کند، به سطح و کیفیت تخیل کودک حساس بماند.
تجسم مشتق شده در تفکر انتزاعی، ترکیبی برجسته است که مطالعات علوم اعصاب معاصر را در مورد کسب دانش در زمینه گفتگوی زندگی واقعی عملیاتی می کند. نتیجه یک مشارکت هیجان انگیز مبتنی بر زیست شناسی به نظریه های کسب دانش و تفکر در جامعه شناسی، رباتیک شناختی، انسان شناسی و حداقل، آموزش است.
tag : دانلود کتاب تجسم مشتق شده در زبان انتزاعی , Download تجسم مشتق شده در زبان انتزاعی , دانلود تجسم مشتق شده در زبان انتزاعی , Download Derived Embodiment in Abstract Language Book , تجسم مشتق شده در زبان انتزاعی دانلود , buy تجسم مشتق شده در زبان انتزاعی , خرید کتاب تجسم مشتق شده در زبان انتزاعی , دانلود کتاب Derived Embodiment in Abstract Language , کتاب Derived Embodiment in Abstract Language , دانلود Derived Embodiment in Abstract Language , خرید Derived Embodiment in Abstract Language , خرید کتاب Derived Embodiment in Abstract Language ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.