توضیحات
We can’t do that in our school district.
I don’t have time to add that to my curriculum.
We’re fighting against impossible odds with these students.
Sound familiar? School improvement can often feel like a losing battle, but it doesn’t have to be. In this fully revised and updated second edition of The Learning Leader, Douglas B. Reeves helps leadership teams go beyond excuses to capitalize on their strengths, reduce their weaknesses, and reset their mindset and priorities to achieve unprecedented success.
A critical key is recognizing student achievement as more than just a set of test scores. Reeves asserts that when leaders focus exclusively on results, they fail to measure and understand the importance of their own actions. He offers an alternative–the Leadership for Learning Framework, which helps leaders identify and distinguish among four different types of educators and provide more effective, tailored support to
– Lucky educators, who achieve high results but don’t understand how their actions influence achievement.
– Losing educators, who achieve low results yet keep doing the same thing, expecting different outcomes.
– Learning educators, who have not yet achieved the desired results but are working their way toward excellence.
– Leading educators, who achieve high results and understand how their actions influence their success.
Reeves stresses that effective leadership is neither a unitary skill nor a solitary activity. The Learning Leader helps leaders reconceptualize their roles in the school improvement process and motivate themselves and their colleagues to keep working to better serve their students.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
ما نمیتوانیم این کار را در ناحیه مدرسهمان انجام دهیم.
من وقت ندارم آن را به برنامه درسی خود اضافه کنم.
ما با این دانشآموزان با مشکلات غیرممکن مبارزه میکنیم.
آشنایی به نظر می رسد؟ بهبود مدرسه اغلب می تواند مانند یک نبرد شکست خورده به نظر برسد، اما لازم نیست اینطور باشد. در این ویرایش دوم کاملاً اصلاح شده و به روز شده The Learning Leader، داگلاس بی ریوز به تیمهای رهبری کمک میکند تا فراتر از بهانهها از نقاط قوت خود بهره ببرند، نقاط ضعف خود را کاهش دهند و ذهنیت و اولویتهای خود را مجدداً تنظیم کنند تا به موفقیتی بیسابقه دست یابند.
یک نکته حیاتی. مهم این است که پیشرفت دانش آموز را به عنوان چیزی فراتر از مجموعه ای از نمرات آزمون تشخیص دهیم. ریوز ادعا می کند که وقتی رهبران منحصراً بر نتایج تمرکز می کنند، در اندازه گیری و درک اهمیت اقدامات خود شکست می خورند. او یک جایگزین ارائه میدهد – چارچوب رهبری برای یادگیری، که به رهبران کمک میکند چهار نوع مختلف مربی را شناسایی کرده و از هم متمایز کنند و حمایت مؤثرتر و متناسبتری را برای
– مربیان
tag : دانلود کتاب رهبر یادگیری: چگونه بر بهبود مدرسه برای نتایج بهتر تمرکز کنیم , Download رهبر یادگیری: چگونه بر بهبود مدرسه برای نتایج بهتر تمرکز کنیم , دانلود رهبر یادگیری: چگونه بر بهبود مدرسه برای نتایج بهتر تمرکز کنیم , Download Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results Book , رهبر یادگیری: چگونه بر بهبود مدرسه برای نتایج بهتر تمرکز کنیم دانلود , buy رهبر یادگیری: چگونه بر بهبود مدرسه برای نتایج بهتر تمرکز کنیم , خرید کتاب رهبر یادگیری: چگونه بر بهبود مدرسه برای نتایج بهتر تمرکز کنیم , دانلود کتاب Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results , کتاب Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results , دانلود Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results , خرید Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results , خرید کتاب Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.