توضیحات
Educators in the professions have always had unique demands placed upon them. These include the need to keep pace with rapidly evolving knowledge bases, developing skills and attitudes appropriate to practice, learning in the workplace and fostering public confidence.
For twenty years, these new demands have created additional educational imperatives. Public accountability has become more intensive and extensive. Practitioners practice in climates more subject to scrutiny and less forgiving of error. The contexts in which professionals practice and learn have changed and these changes involve global issues and problems. Often, professionals are the first responders who are required to take an active stance in defining and solving problems.
This book explores the pedagogic implications of these challenges internationally for a wide range of professions which include: accountants, military company commanders, surgeons, nurse practitioners, academic, managers, community physicians and dentists. The established view of professional development is about what the professional knows and can do. The authors broaden this view to include the systemic and contextual factors that affect learning, and the conditions necessary for effective practice and identity development across the professional lifespan.
Authors examine the unique particularities and requirements of diverse professional groups. The editors emphasize new ideas and learning that emerges across the professions. As readers use this book as a pathway to their own innovations in scholarship and pedagogic research, they join their colleagues in supportingnew directions in learning, teaching and assessment across professions.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
مربیان در حرفه ها همیشه خواسته های منحصر به فردی بر روی آنها قرار داده اند. اینها شامل نیاز به همگام بودن با پایگاههای دانش به سرعت در حال تحول ، توسعه مهارت ها و نگرش های مناسب برای تمرین ، یادگیری در محل کار و تقویت اعتماد به نفس عمومی است.
برای بیست سال ، این خواسته های جدید ضروریات آموزشی اضافی ایجاد کرده اند. پاسخگویی عمومی فشرده تر و گسترده تر شده است. پزشکان در شرایط آب و هوایی بیشتر تحت نظارت و بخشیدن به خطا کمتر عمل می کنند. زمینه هایی که متخصصان در آن تمرین می کنند و یاد می گیرند تغییر کرده اند و این تغییرات شامل موضوعات و مشکلات جهانی است. غالباً ، متخصصان اولین پاسخ دهندگان هستند که در تعریف و حل مشکلات موضع فعال دارند. حرفه هایی که عبارتند از: حسابداران ، فرماندهان شرکت نظامی ، جراحان ، پزشکان پرستار ، دانشگاهی ، مدیران ، پزشکان جامعه و دندانپزشکان. دیدگاه تعیین شده در مورد پیشرفت حرفه ای در مورد آنچه حرفه ای می داند و می تواند انجام دهد. نویسندگان این دیدگاه را شامل می شوند تا عوامل سیستمی و متنی را که بر یادگیری تأثیر می گذارد ، و شرایط لازم برای تمرین مؤثر و توسعه هویت در طول طول عمر حرفه ای را شامل شود.
نویسندگان ویژگی ها و الزامات منحصر به فرد گروه های حرفه ای متنوع را بررسی می کنند. ویراستاران بر ایده های جدید و یادگیری تأکید می کنند که در سراسر حرفه ها ظاهر می شود. در حالی که خوانندگان از این کتاب به عنوان مسیری برای نوآوری های خود در بورس تحصیلی و تحقیقات آموزشی استفاده می کنند ، آنها به همکاران خود در حمایت از مسیرهای یادگیری ، تدریس و ارزیابی در حرفه ها می پیوندند. p>
tag : دانلود کتاب مسیرهای یادگیری ، نوآوری و هویت برای توسعه حرفه ای , Download مسیرهای یادگیری ، نوآوری و هویت برای توسعه حرفه ای , دانلود مسیرهای یادگیری ، نوآوری و هویت برای توسعه حرفه ای , Download Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development Book , مسیرهای یادگیری ، نوآوری و هویت برای توسعه حرفه ای دانلود , buy مسیرهای یادگیری ، نوآوری و هویت برای توسعه حرفه ای , خرید کتاب مسیرهای یادگیری ، نوآوری و هویت برای توسعه حرفه ای , دانلود کتاب Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development , کتاب Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development , دانلود Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development , خرید Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development , خرید کتاب Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.