توضیحات
2016 Society of Professors of Education Outstanding Book Award, presented by the Society of Professors of Education
First book to offer a survey of pedagogical listening in conventional and alternative methodologies.
What happens when teachers step back from didactic talk and begin to listen to their students? After decades of neglect, we are currently witnessing a surge of interest in this question. Listening to Teach features the leading voices in the recent discussion of listening in education. These contributors focus close attention on the key role of teachers as they move away from didactic talk and begin to devise innovative pedagogical strategies that encourage active listening by teachers and also cultivate active listening skills in learners. Twelve teaching approaches are explored, from Reggio Emilias project method and Paulo Freires pedagogy of the oppressed to experiential learning and philosophy for children. Each chapter offers a brief explanation of one of these approachesits background, the problems it aims to resolve, the educators who have pioneered it, and its treatment of listening. The chapters conclude with ideas and suggestions drawn from these pedagogies that may be useful to classroom teachers.
Wakss volume serves as an intelligent call to focus on the frequently ignored but absolutely fundamental role of listening in teaching Those who study teaching and learning, facilitate educator development, or participate in teaching practice across disciplines and professions will find this collective volume engaging, challenging, and generative. Educational Theory
Leonard J. Waks is Professor Emeritus of Educational Leadership at Temple University and the author of Education 2.0: The Learningweb Revolution and the Transformation of the School.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
جایزه کتاب برجسته انجمن اساتید آموزش و پرورش 2016، ارائه شده توسط انجمن استادان آموزش اولین کتابی که بررسی گوش دادن آموزشی را در روشهای متداول و جایگزین ارائه میدهد. وقتی معلمان از صحبت های آموزشی عقب نشینی می کنند و شروع به گوش دادن به دانش آموزان خود می کنند چه اتفاقی می افتد؟ پس از چندین دهه غفلت، در حال حاضر شاهد افزایش علاقه به این سوال هستیم. Listening to Teach صداهای پیشرو در بحث اخیر گوش دادن در آموزش را نشان می دهد. این مشارکت کنندگان با دور شدن از گفتگوی آموزشی و شروع به ابداع راهبردهای آموزشی نوآورانه که گوش دادن فعال معلمان را تشویق می کند و همچنین مهارت های گوش دادن فعال را در زبان آموزان پرورش می دهد، توجه زیادی را بر نقش کلیدی معلمان متمرکز می کنند. دوازده رویکرد آموزشی، از روش پروژه رجیو امیلیاس و آموزش پائولو فریرس در مورد ستمدیدگان گرفته تا یادگیری تجربی و فلسفه برای کودکان مورد بررسی قرار گرفته است. هر فصل توضیح مختصری در مورد یکی از این رویکردها، پیشینه، مشکلاتی که برای حل آن ها می خواهد، مربیانی که پیشگام آن بوده اند و نحوه برخورد آن با گوش دادن ارائه می دهد. فصلها با ایدهها و پیشنهادهایی که از این آموزشها استخراج شدهاند، پایان مییابند که ممکن است برای معلمان کلاس مفید باشد. \ جلد Wakss به عنوان یک فراخوان هوشمندانه برای تمرکز بر نقش اغلب نادیده گرفته شده اما کاملاً اساسی گوش دادن در تدریس عمل می کند. کسانی که آموزش و یادگیری را مطالعه می کنند، توسعه مربی را تسهیل می کنند یا در تمرینات تدریس در رشته ها و حرفه ها شرکت می کنند، این حجم جمعی را جذاب می یابند. چالش برانگیز و مولد تئوری آموزشی \ لئونارد جی واکس پروفسور ممتاز رهبری آموزشی در دانشگاه تمپل و نویسنده Education 2.0: The LearningWeb Revolution and the Transformation of School است.
tag : دانلود کتاب گوش دادن به تدریس: فراتر از آموزش آموزشی , Download گوش دادن به تدریس: فراتر از آموزش آموزشی , دانلود گوش دادن به تدریس: فراتر از آموزش آموزشی , Download Listening to Teach: Beyond Didactic Pedagogy Book , گوش دادن به تدریس: فراتر از آموزش آموزشی دانلود , buy گوش دادن به تدریس: فراتر از آموزش آموزشی , خرید کتاب گوش دادن به تدریس: فراتر از آموزش آموزشی , دانلود کتاب Listening to Teach: Beyond Didactic Pedagogy , کتاب Listening to Teach: Beyond Didactic Pedagogy , دانلود Listening to Teach: Beyond Didactic Pedagogy , خرید Listening to Teach: Beyond Didactic Pedagogy , خرید کتاب Listening to Teach: Beyond Didactic Pedagogy ,

دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.