توضیحات
The editors envision this volume as a handbook for researchers in psychology and education who target exceptional populations in their work, and particularly individuals exhibiting gifts and talents. The research tools described here can help to move the scholarship on giftedness and talent development to a new level of rigor and encourage the testing of program models, as well as predictive validity of theoretical or conceptual frameworks (see for example Sternberg & Davidson, 2005). Of course, the methods described in these chapters can also be usefully applied in general populations or in studies dealing with specialized subpopulations other than gifted and talented. The scholars who contributed to the first nine chapters of this volume are pioneers in the field of measurement and statistics, and they show us most elegantly how the methodologies they have mastered or developed can apply to samples that, by their nature, make statistical analysis more challenging. We tasked our contributors to address the following four barriers, and one facilitator, associated with gifted education research: Definitions of giftedness and talent are not standardized; Test ceilings can be too low to measure progress or growth; Comparison groups are difficult to find for extraordinary individuals; Participant attrition in longitudinal studies may compromise tests of hypothesized effects; and, Qualitative research conducted with gifted populations can be enhanced due to highly articulate study participants.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
ویراستاران این جلد را بهعنوان یک کتاب راهنما برای محققان روانشناسی و آموزش در نظر میگیرند که جمعیتهای استثنایی را در کار خود، و بهویژه افرادی که استعدادها و استعدادها را به نمایش میگذارند، هدف قرار میدهند. ابزارهای تحقیقاتی شرح داده شده در اینجا می توانند به انتقال بورس تحصیلی در زمینه استعداد و توسعه استعداد به سطح جدیدی از دقت و تشویق آزمایش مدل های برنامه و همچنین اعتبار پیش بینی چارچوب های نظری یا مفهومی کمک کنند (به عنوان مثال Sternberg & Davidson, 2005 را ببینید). . البته روشهای شرح دادهشده در این فصلها میتواند به طور مفید در جمعیتهای عمومی یا در مطالعاتی که با زیرجمعیتهای تخصصی غیر از تیزهوشان و با استعدادها سروکار دارند، به کار رود. محققانی که در نه فصل اول این جلد مشارکت داشتند، در زمینه اندازهگیری و آمار پیشگام هستند و به ما نشان میدهند که چگونه روشهایی که بر آنها مسلط شده یا توسعه دادهاند، میتوانند در نمونههایی اعمال شوند که طبیعتاً تجزیه و تحلیل آماری را بیشتر میکنند. چالش برانگیز. ما مشارکت کنندگان خود را موظف کردیم که به چهار مانع زیر و یک تسهیل کننده مرتبط با تحقیقات آموزش تیزهوشان رسیدگی کنند: تعاریف استعداد و استعداد استاندارد نشده است. سقف آزمون می تواند برای اندازه گیری پیشرفت یا رشد بسیار کم باشد. یافتن گروه های مقایسه برای افراد خارق العاده دشوار است. ساییدگی شرکت کنندگان در مطالعات طولی ممکن است آزمون های اثرات فرضی را به خطر بیندازد. و، تحقیقات کیفی انجام شده با جمعیت های با استعداد را می توان به دلیل شرکت کنندگان در مطالعه بسیار بیان شده افزایش داد.
tag : دانلود کتاب روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد , Download روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد , دانلود روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد , Download Methodologies for Conducting Research on Giftedness Book , روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد دانلود , buy روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد , خرید کتاب روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد , دانلود کتاب Methodologies for Conducting Research on Giftedness , کتاب Methodologies for Conducting Research on Giftedness , دانلود Methodologies for Conducting Research on Giftedness , خرید Methodologies for Conducting Research on Giftedness , خرید کتاب Methodologies for Conducting Research on Giftedness ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.