دانلود کتاب Pacific CRYSTAL Centre for Science, Mathematics, and Technology Literacy : lessons learned – مرکز کریستال اقیانوس آرام برای سواد علوم، ریاضیات و فناوری: درس های آموخته شده

• توضیحات
• نظرات (0)

Abstract: The University of Victoria Pacific Centre for Scientific and Technological Literacy is one of five Centres for Research into Youth, Science Teaching and Learning (CRYSTAL) funded for 5 years (2005{u2013}2010) by the Natural Sciences and Engineering Research Council Canada (NSERC). Pacific CRYSTAL intended to promote scientific, mathematical, and technological literacy for responsible citizenship through research partnerships with university and educational communities. Pacific CRYSTAL{u2019}s functional structure consisted of 3 research and development nodes connected to a leadership and administrative node, which was charged with facilitating the activities of 19 projects and 42 principal investigators, partners, and research associates. Node 1, an incubation centre, involved extracurricular authentic science, mathematics, and technology experiences; Node 2, a classroom testing environment, field-tested instructional ideas and strategies to develop evidence-based practices; and Node 3, lighthouse schools, involved systemic change and leadership opportunities that adapted, demonstrated, and disseminated tested ideas, resources, and strategies to a much broader education community and attempted to influence public policy. This book provides descriptions of the target goals, research and development projects, and lessons learned

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

مرکز سواد علمی و فناوری دانشگاه ویکتوریا پسیفیک یکی از پنج مرکز تحقیقات جوانان، آموزش و یادگیری علوم (CRYSTAL) است که به مدت 5 سال (2005{u2013}2010) توسط شورای تحقیقات علوم طبیعی و مهندسی کانادا (NSERC) تامین مالی شده است. ). Pacific CRYSTAL قصد داشت سواد علمی، ریاضی و فناوری را برای شهروندی مسئولانه از طریق مشارکت تحقیقاتی با دانشگاه ها و جوامع آموزشی ارتقا دهد. ساختار عملکردی Pacific CRYSTAL{u2019} شامل 3 گره تحقیق و توسعه متصل به یک گره رهبری و اداری بود که وظیفه تسهیل فعالیت‌های 19 پروژه و 42 محقق، شریک و همکار پژوهشی اصلی را بر عهده داشت. گره 1، یک مرکز جوجه کشی، شامل تجربیات علمی، ریاضیات و فناوری اصیل فوق برنامه بود. گره 2، محیط آزمون کلاس درس، ایده ها و استراتژی های آموزشی آزمایش شده در میدان برای توسعه شیوه های مبتنی بر شواهد؛ و گره 3، مدارس فانوس دریایی، شامل تغییرات سیستمی و فرصت‌های رهبری بودند که ایده‌ها، منابع و استراتژی‌های آزمایش‌شده را تطبیق داده، نشان دادند و در جامعه آموزشی بسیار وسیع‌تری منتشر کردند و تلاش کردند بر سیاست‌های عمومی تأثیر بگذارند. این کتاب توضیحاتی درباره اهداف هدف، پروژه های تحقیق و توسعه و درس های آموخته شده ارائه می دهد. بیشتر بخوانید…