توضیحات
The three concepts central to this volumepractice, learning and changehave received very different treatments in the educational literature, an oversight directly confronted here. While learning and change have been extensively theorised, their various contexts articulated and analysed, practice is notably underrepresented. Where much of the literature on learning and change takes the notion of practice as an unexamined given, its co-location as a term with various classifiers, as in legal practice and teaching practice, render it curiously devoid of semantic force.
In this book, practice is the super-ordinate organising idea. Drawing on what has been termed the practice turn in contemporary theory, the work develops a conceptual framework for researching learning in, and on, practice. It challenges received notions of practice, questioning the assumptions, elisions, conflations and silences on the subject. In so doing, it offers fresh insights into learning and change, and how they relate to practice. In tandem with this conceptual work, the book details site-ontological studies of practice and learning in diverse professional and workplace contexts, examining the work of occupations as various as doctors, chefs and orchestral musicians. It demonstrates the value of theorising practice, learning and change, as well as exploring the connections between them amid our evolving social and institutional structures.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
سه مفهوم اصلی این حجم تمرین، یادگیری و تغییر، در ادبیات آموزشی، درمانهای بسیار متفاوتی دریافت کردهاند که در اینجا مستقیماً با آن مواجه هستیم. در حالی که یادگیری و تغییر به طور گسترده ای تئوریزه شده است، زمینه های مختلف آنها بیان و تحلیل شده است، عمل به طور قابل توجهی کمتر ارائه شده است. در جایی که بسیاری از ادبیات مربوط به یادگیری و تغییر، مفهوم تمرین را به عنوان یک موضوع بررسی نشده میدانند، هممکانی آن به عنوان یک اصطلاح با طبقهبندیکنندههای مختلف، مانند رویه حقوقی و تمرین آموزشی، آن را به طرز عجیبی از نیروی معنایی خالی میکند.
در این کتاب، تمرین ایده سازماندهی فوق العاده است. با تکیه بر آنچه در نظریه معاصر چرخش عملی نامیده می شود، کار چارچوبی مفهومی برای تحقیق در مورد یادگیری در و در عمل ایجاد می کند. مفاهیم دریافت شده از عمل را به چالش می کشد، مفروضات، انحرافات، درهم آمیختگی ها و سکوت ها در مورد این موضوع را زیر سوال می برد. با انجام این کار، بینش جدیدی در مورد یادگیری و تغییر و نحوه ارتباط آنها با تمرین ارائه می دهد. در کنار این کار مفهومی، این کتاب به جزئیات مطالعات سایت-هستیشناختی تمرین و یادگیری در زمینههای مختلف حرفهای و محل کار میپردازد، و کار مشاغل مختلف مانند پزشکان، سرآشپزها و نوازندگان ارکستر را بررسی میکند. ارزش عمل نظریه پردازی، یادگیری و تغییر، و همچنین کاوش در ارتباط بین آنها در میان ساختارهای اجتماعی و نهادی در حال تکامل ما را نشان می دهد.
tag : دانلود کتاب تمرین، یادگیری و تغییر: دیدگاه های عملی-نظری در یادگیری حرفه ای , Download تمرین، یادگیری و تغییر: دیدگاه های عملی-نظری در یادگیری حرفه ای , دانلود تمرین، یادگیری و تغییر: دیدگاه های عملی-نظری در یادگیری حرفه ای , Download Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning Book , تمرین، یادگیری و تغییر: دیدگاه های عملی-نظری در یادگیری حرفه ای دانلود , buy تمرین، یادگیری و تغییر: دیدگاه های عملی-نظری در یادگیری حرفه ای , خرید کتاب تمرین، یادگیری و تغییر: دیدگاه های عملی-نظری در یادگیری حرفه ای , دانلود کتاب Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning , کتاب Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning , دانلود Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning , خرید Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning , خرید کتاب Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.