توضیحات
Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil provides a critical overview and original sociolinguistic analysis of the African American experience in second language learning. More broadly, this book introduces the idea of second language learning as ‘transformative socialization’: how learners, instructors, and their communities shape new communicative selves as they collaboratively construct and negotiate race, ethnicity, gender, sexuality, and social class identities. Uju Anyas study follows African American college students learning Portuguese in Afro-Brazilian communities, and their journeys in learning to do and speak blackness in Brazil. Video-recorded interactions, student journals, interviews, and writing assignments show how multiple intersecting identities are enacted and challenged in second language learning. Thematic, critical, and conversation analyses describe ways black Americans learn to speak their material, ideological, and symbolic selves in Portuguese and how linguistic action reproduces or resists power and inequity. The book addresses key questions on how learners can authentically and effectively participate in classrooms and target language communities to show that black students’ racialized identities and investments in these communities greatly influence their success in second language learning and how successful others perceive them to be.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: صحبت کردن سیاهپوستان در برزیل یک نمای کلی انتقادی و تحلیل زبانشناختی اجتماعی از تجربه آمریکایی آفریقاییتبار در یادگیری زبان دوم ارائه میکند. به طور گسترده تر، این کتاب ایده یادگیری زبان دوم را به عنوان «جامعه پذیری متحول کننده» معرفی می کند: چگونه یادگیرندگان، مربیان، و جوامع آنها خودهای ارتباطی جدیدی را شکل می دهند، زیرا آنها به طور مشترک نژاد، قومیت، جنسیت، جنسیت و هویت طبقه اجتماعی را می سازند و با یکدیگر مذاکره می کنند. مطالعه Uju Anyas دانشجویان آفریقایی آمریکایی را دنبال می کند که پرتغالی را در جوامع آفریقایی- برزیلی یاد می گیرند، و سفرهای آنها در یادگیری انجام و صحبت کردن با سیاهی در برزیل. تعاملات ضبطشده ویدیویی، مجلات دانشجویی، مصاحبهها و تکالیف نوشتاری نشان میدهد که چگونه چندین هویت متقاطع در یادگیری زبان دوم به چالش کشیده میشوند. تحلیلهای موضوعی، انتقادی و گفتگو، روشهایی را توصیف میکنند که سیاهپوستان آمریکایی یاد میگیرند خود مادی، ایدئولوژیک و نمادین خود را به زبان پرتغالی بیان کنند و چگونه کنش زبانی قدرت و نابرابری را بازتولید یا مقاومت میکند. این کتاب به پرسشهای کلیدی در مورد چگونگی مشارکت واقعی و مؤثر زبانآموزان در کلاسهای درس و جوامع زبانی هدف میپردازد تا نشان دهد که هویتهای نژادپرستانه و سرمایهگذاریهای دانشآموزان سیاهپوست در این جوامع تا حد زیادی بر موفقیت آنها در یادگیری زبان دوم تأثیر میگذارد و دیگران چقدر آنها را موفق میدانند.
tag : دانلود کتاب هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: سیاهگویی در برزیل , Download هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: سیاهگویی در برزیل , دانلود هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: سیاهگویی در برزیل , Download Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil Book , هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: سیاهگویی در برزیل دانلود , buy هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: سیاهگویی در برزیل , خرید کتاب هویتهای نژادی در یادگیری زبان دوم: سیاهگویی در برزیل , دانلود کتاب Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil , کتاب Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil , دانلود Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil , خرید Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil , خرید کتاب Racialized Identities in Second Language Learning: Speaking Blackness in Brazil ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.