توضیحات
Although the Common Core and C3 Framework highlight literacy and inquiry as central goals for social studies, they do not offer guidelines, assessments, or curriculum resources. This practical guide presents six research-tested historical investigations along with all corresponding teaching materials and tools that have improved the historical thinking and argumentative writing of academically diverse students. Each investigation integrates reading, analysis, planning, composing, and reflection into a writing process that results in an argumentative history essay. Primary sources have been modified to allow struggling readers access to the material. Web links to original unmodified primary sources are also provided, along with other sources to extend investigations. The authors include sample student essays from each investigation to illustrate the progress of two different learners and explain how to support students’ development. Each chapter includes these helpful sections: Historical Background, Literacy Practices Students Will Learn, How to Teach This Investigation, How Might Students Respond?, Student Writing and Teacher Feedback, Lesson Plans and Materials.
Book Features:
- Integrates literacy and inquiry with core U.S. history topics.
- Emphasizes argumentative writing, a key requirement of the Common Core.
- Offers explicit guidance for instruction with classroom-ready materials.
- Provides primary sources for differentiated instruction.
- Explains a curriculum appropriate for students who struggle with reading, as well as more advanced readers.
- Models how to transition over time from more explicit instruction to teacher coaching and greater student independence.
‘The tools this book provides—from graphic organizers, to lesson plans, to the accompanying documents—demystify the writing process and offer a sequenced path toward attaining proficiency.’
—From the Foreword bySam Wineburg, co-author ofReading Like a Historian
‘Assuming literate practice to be at the core of history learning and historical practice, the authors provide actual units of history instruction that can be immediately applied to classroom teaching. These units make visible how a cognitive apprenticeship approach enhances history and historical literacy learning and ensure a supported transition to teaching history in accordance with Common Core State Standards.’
—Elizabeth Moje, Arthur F. Thurnau Professor, School of Education, University of Michigan
‘The C3 Framework for Social Studies State Standards and the Common Core State Standards challenge students to investigate complex ideas, think critically, and apply knowledge in real world settings. This extraordinary book provides tried-and-true practical tools and step-by-step directions for social studies to meet these goals and prepare students for college, career, and civic life in the 21st century.’
—Michelle M. Herczog, president, National Council for the Social Studies
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
اگرچه چارچوب هسته مشترک و C3 سواد و تحقیق را به عنوان اهداف اصلی مطالعات اجتماعی برجسته میکند، اما دستورالعملها، ارزیابیها یا منابع برنامه درسی را ارائه نمیدهند. این راهنمای عملی شش تحقیق تاریخی آزمایششده را به همراه تمام مواد آموزشی و ابزارهای مربوطه ارائه میکند که تفکر تاریخی و نوشتار استدلالی دانشآموزان دارای تنوع علمی را بهبود بخشیده است. هر تحقیق خواندن، تجزیه و تحلیل، برنامهریزی، نگارش و تأمل را در فرآیند نوشتن ادغام میکند که منجر به یک مقاله تاریخ استدلالی میشود. منابع اولیه اصلاح شده اند تا به خوانندگانی که مشکل دارند اجازه دسترسی به مطالب را بدهند. پیوندهای وب به منابع اصلی اصلاح نشده اصلی نیز همراه با سایر منابع برای گسترش تحقیقات ارائه شده است. نویسندگان مقالههای دانشآموزی را از هر تحقیق شامل میشوند تا پیشرفت دو یادگیرنده مختلف را نشان دهند و توضیح دهند که چگونه از رشد دانشآموزان حمایت میکنند. هر فصل شامل این بخشهای مفید است: پیشینه تاریخی، تمرینهای سوادآموزی که دانشآموزان خواهند آموخت، نحوه آموزش این تحقیق، دانشآموزان چگونه میتوانند پاسخ دهند؟، نوشتن دانشآموز و بازخورد معلم، طرحهای درس و مواد.
ویژگیهای کتاب:
- سواد و تحقیق را با موضوعات اصلی تاریخ ایالات متحده ادغام میکند.
- بر نوشتن استدلالی، یکی از نیازهای کلیدی هسته مشترک تأکید میکند.
- راهنمایی صریح برای آموزش با مواد آماده کلاس درس ارائه میدهد.
- منابع اولیه را برای آموزش متمایز ارائه میکند.
- برنامه درسی مناسب برای دانشآموزانی که با خواندن مشکل دارند و همچنین خوانندگان پیشرفتهتر را توضیح میدهد.
- نمونههایی را ارائه میکند که در طول زمان از آموزش صریحتر به مربیگری معلم و استقلال بیشتر دانشآموز انتقال پیدا کنید.< /ul>
“ابزارهایی که این کتاب از سازماندهندههای گرافیکی، طرحهای درسی، اسناد همراه ارائه میکند، فرآیند نوشتن را رمزگشایی میکند و مسیری متوالی را برای دستیابی به مهارت ارائه میدهد.”
— ;از پیشگفتارسام واینبرگ، نویسنده همکارخواندن مانند یک مورخ
“با فرض اینکه تمرین باسواد در هسته یادگیری تاریخ و عمل تاریخی باشد، نویسندگان واحدهای واقعی آموزش تاریخ را ارائه می دهند که می تواند بلافاصله در تدریس کلاس درس اعمال شود. این واحدها نشان میدهند که چگونه یک رویکرد کارآموزی شناختی، تاریخ و یادگیری سواد تاریخی را افزایش میدهد و از انتقال پشتیبانی شده به آموزش تاریخ مطابق با استانداردهای مشترک اصلی دولت اطمینان میدهد.’
—الیزابت موج، آرتور پروفسور F. Thurnau، دانشکده آموزش، دانشگاه میشیگان
‘چارچوب C3 برای مطالعات اجتماعی استانداردهای ایالتی و استانداردهای ایالتی مرکزی مشترک، دانشجویان را به بررسی ایده های پیچیده، تفکر انتقادی و به کارگیری دانش در محیط های واقعی به چالش می کشد. این کتاب فوقالعاده ابزارهای عملی آزمودهشده و دستورالعملهای گام به گام برای مطالعات اجتماعی برای دستیابی به این اهداف و آمادهسازی دانشآموزان برای دانشگاه، شغل و زندگی مدنی در قرن بیست و یکم ارائه میکند.’
—< b>Michelle M. Herczog، رئیس شورای ملی مطالعات اجتماعی
tag : دانلود کتاب خواندن، تفکر و نوشتن درباره تاریخ: آموزش استدلال نویسی به دانش آموزان مختلف در کلاس اصلی اصلی کلاس های 6-12 , Download خواندن، تفکر و نوشتن درباره تاریخ: آموزش استدلال نویسی به دانش آموزان مختلف در کلاس اصلی اصلی کلاس های 6-12 , دانلود خواندن، تفکر و نوشتن درباره تاریخ: آموزش استدلال نویسی به دانش آموزان مختلف در کلاس اصلی اصلی کلاس های 6-12 , Download Reading, Thinking, and Writing About History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12 Book , خواندن، تفکر و نوشتن درباره تاریخ: آموزش استدلال نویسی به دانش آموزان مختلف در کلاس اصلی اصلی کلاس های 6-12 دانلود , buy خواندن، تفکر و نوشتن درباره تاریخ: آموزش استدلال نویسی به دانش آموزان مختلف در کلاس اصلی اصلی کلاس های 6-12 , خرید کتاب خواندن، تفکر و نوشتن درباره تاریخ: آموزش استدلال نویسی به دانش آموزان مختلف در کلاس اصلی اصلی کلاس های 6-12 , دانلود کتاب Reading, Thinking, and Writing About History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12 , کتاب Reading, Thinking, and Writing About History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12 , دانلود Reading, Thinking, and Writing About History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12 , خرید Reading, Thinking, and Writing About History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12 , خرید کتاب Reading, Thinking, and Writing About History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12 ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.