توضیحات
Now in its second edition, Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context charts the field systematically and coherently for the benefit of language learning practitioners, students, and researchers. This volume carries on the author’s tradition of linking theoretical insights with readability and practical utility and offers an enhanced Strategic Self-Regulation Model. It is enriched by many new features, such as the first-ever major content analysis of published learning strategy definitions, leading to a long-awaited, encompassing strategy definition that, to a significant degree, brings order out of chaos in the strategy field. Rebecca L. Oxford provides an intensive discussion of self-regulation, agency, and related factors as the ‘soul of learning strategies.’ She ushers the strategy field into the twenty-first century with the first in-depth treatment of strategies and complexity theory.
A major section is devoted to applications of learning strategies in all language skill areas and in grammar and vocabulary. The last chapter presents innovations for strategy instruction, such as ways to deepen and differentiate strategy instruction to meet individual needs; a useful, scenario-based emotion regulation questionnaire; insights on new research methods; and results of two strategy instruction meta-analyses. This revised edition includes in-depth questions, tasks, and projects for readers in every chapter. This is the ideal textbook for upper-level undergraduate and graduate courses in TESOL, ELT, education, linguistics, and psychology.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
اکنون در ویرایش دوم خود، آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خودتنظیمی در زمینه، این زمینه را به طور سیستماتیک و منسجم به نفع شاغلین، دانشجویان و محققان زبان آموزی ترسیم می کند. این جلد سنت نویسنده را در پیوند بین بینشهای نظری با خوانایی و کاربرد عملی ادامه میدهد و یک مدل استراتژیک خودتنظیمی پیشرفته ارائه میدهد. با بسیاری از ویژگیهای جدید، مانند اولین تجزیه و تحلیل محتوای اصلی تعاریف استراتژی یادگیری منتشر شده، غنی شده است، که منجر به یک تعریف استراتژی که مدتها انتظارش را میکشید و دربرگیرنده آن است، که تا حد قابل توجهی نظم را از هرج و مرج در زمینه استراتژی خارج میکند. ربکا ال. آکسفورد بحث فشرده ای در مورد خودتنظیمی، عاملیت و عوامل مرتبط به عنوان «روح راهبردهای یادگیری» ارائه می دهد. او حوزه استراتژی را با اولین بررسی عمیق استراتژی ها و نظریه پیچیدگی وارد قرن بیست و یکم می کند. یک بخش عمده به کاربردهای استراتژی های یادگیری در تمام زمینه های مهارت زبان و در دستور زبان و واژگان اختصاص داده شده است. فصل آخر نوآوری هایی را برای آموزش استراتژی ارائه می کند، مانند راه هایی برای تعمیق و تمایز آموزش استراتژی برای برآوردن نیازهای فردی. پرسشنامه مفید و مبتنی بر سناریو تنظیم هیجان؛ بینش در مورد روش های جدید تحقیق؛ و نتایج دو فراتحلیل دستورالعمل راهبردی. این نسخه اصلاح شده شامل سوالات، وظایف و پروژه های عمیق برای خوانندگان در هر فصل است. این کتاب درسی ایدهآل برای دورههای مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در TESOL، ELT، آموزش، زبانشناسی و روانشناسی است.
tag : دانلود کتاب آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خود تنظیمی در زمینه , Download آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خود تنظیمی در زمینه , دانلود آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خود تنظیمی در زمینه , Download Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context Book , آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خود تنظیمی در زمینه دانلود , buy آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خود تنظیمی در زمینه , خرید کتاب آموزش و تحقیق راهبردهای یادگیری زبان: خود تنظیمی در زمینه , دانلود کتاب Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context , کتاب Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context , دانلود Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context , خرید Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context , خرید کتاب Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.