توضیحات
This monograph is to investigate practical applications and contributions of self-regulated learning (SRL) to second/foreign language (L2) writing from sociocognitive and sociocultural perspectives. It showcases a comprehensive and updated review of conceptual and methodological issues of SRL and the state-of-the-art research on its applications to L2 learning and teaching. This volume further elaborates the design and results of a large-scale project which conducts observational and intervention studies investigating SRL strategies in L2 writing. This book reveals that a cross-disciplinary understanding of SRL strategies plays a crucial role in advancing theoretical functions of SRL and in extending its applications to L2 education in general, and L2 writing in particular. This book makes significant contributions to developing and validating new conceptual frameworks and tools for evaluating multidimensional structures of SRL strategies and self-efficacy in L2 writing; elucidating the interplay of personal, behavioral, environmental and psychological factors with SRL strategies and writing performance; and presenting an effective self-regulation instructional model for nurturing L2 learners motivation and confidence to strategize, reflect and succeed in writing.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این تک نگاری به منظور بررسی کاربردهای عملی و مشارکت یادگیری خودتنظیمی (SRL) در نوشتن زبان دوم/خارجی (L2) از دیدگاه های اجتماعی-شناختی و اجتماعی-فرهنگی است. این یک بررسی جامع و به روز از مسائل مفهومی و روش شناختی SRL و تحقیقات پیشرفته در مورد کاربردهای آن در یادگیری و آموزش L2 را به نمایش می گذارد. این جلد طراحی و نتایج یک پروژه در مقیاس بزرگ را بیشتر توضیح می دهد که مطالعات مشاهده ای و مداخله ای را برای بررسی استراتژی های SRL در نوشتن L2 انجام می دهد. این کتاب نشان میدهد که درک بین رشتهای از استراتژیهای SRL نقش مهمی در پیشبرد کارکردهای نظری SRL و در گسترش کاربردهای آن به آموزش L2 به طور کلی و نوشتن L2 به طور خاص ایفا میکند. این کتاب کمک قابل توجهی به توسعه و اعتبار سنجی چارچوب های مفهومی و ابزارهای جدید برای ارزیابی ساختارهای چند بعدی استراتژی های SRL و خودکارآمدی در نوشتن L2 می کند. روشن کردن تأثیر متقابل عوامل شخصی، رفتاری، محیطی و روانی با استراتژیهای SRL و عملکرد نوشتاری. و ارائه یک الگوی آموزشی خودتنظیمی مؤثر برای پرورش انگیزه و اعتماد به نفس یادگیرندگان L2 برای استراتژی، تأمل و موفقیت در نوشتن.
tag : دانلود کتاب یادگیری خود تنظیمی و نوشتن زبان دوم: پرورش زبان آموزان استراتژیک , Download یادگیری خود تنظیمی و نوشتن زبان دوم: پرورش زبان آموزان استراتژیک , دانلود یادگیری خود تنظیمی و نوشتن زبان دوم: پرورش زبان آموزان استراتژیک , Download Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering strategic language learners Book , یادگیری خود تنظیمی و نوشتن زبان دوم: پرورش زبان آموزان استراتژیک دانلود , buy یادگیری خود تنظیمی و نوشتن زبان دوم: پرورش زبان آموزان استراتژیک , خرید کتاب یادگیری خود تنظیمی و نوشتن زبان دوم: پرورش زبان آموزان استراتژیک , دانلود کتاب Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering strategic language learners , کتاب Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering strategic language learners , دانلود Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering strategic language learners , خرید Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering strategic language learners , خرید کتاب Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering strategic language learners ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.