دانلود کتاب Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations – آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی

توضیحات

Teaching Deaf Learners: Psychological and Developmental Foundations explores how deaf students (children and
adolescents) learn and the conditions that support their reaching their full cognitive potential — or not. Beginning with an introduction to teaching and learning of both deaf and hearing students, Knoors and Marschark take an ecological approach to deaf education, emphasizing the need to take into account characteristics of learners and of the educational context. Building on the evidence base with respect to developmental and psychological factors in teaching and learning, they describe characteristics of deaf learners which indicate that teaching deaf learners is not, or should not, be the same as teaching hearing learners. In this volume, Knoors and Marschark explore factors that influence the teaching of deaf learners, including their language proficiencies, literacy and numeracy skills, cognitive abilities, and social-emotional factors. These issues are addressed in separate chapters, with a focus on the importance to all of them of communication and language. Separate chapters are devoted to the promise of multimedia enhanced education and the possible influences of contextual aspects of the classroom and the school
on learning by deaf students. The book concludes by pointing out the importance of appropriate education of teachers of deaf learners, given the increasing diversity of those students and the contexts in which they are educated. It bridges the gap between research and practice in teaching and outlines ways to improve teacher education.

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

آموزش یادگیرندگان ناشنوا: مبانی روانشناختی و رشدی به بررسی نحوه یادگیری دانش آموزان ناشنوا (کودکان و
نوجوانان) و شرایطی که از دستیابی آنها به پتانسیل شناختی کاملشان کمک می کند – می پردازد. Knoors و Marschark با مقدمه ای بر آموزش و یادگیری دانش آموزان ناشنوا و شنوا، رویکردی زیست محیطی را برای آموزش ناشنوایان اتخاذ می کنند و بر نیاز به در نظر گرفتن ویژگی های یادگیرندگان و زمینه آموزشی تأکید می کنند. آنها با تکیه بر شواهد با توجه به عوامل رشدی و روانی در تدریس و یادگیری، ویژگی‌های یادگیرندگان ناشنوا را توصیف می‌کنند که نشان می‌دهد آموزش به یادگیرندگان ناشنوا مانند آموزش به یادگیرندگان شنوا نیست یا نباید باشد. در این جلد، Knoors و Marschark به بررسی عواملی می‌پردازند که بر آموزش زبان‌آموزان ناشنوا تأثیر می‌گذارند، از جمله مهارت‌های زبانی، مهارت‌های سواد و حساب، توانایی‌های شناختی، و عوامل اجتماعی-عاطفی. این موضوعات در فصل های جداگانه با تمرکز بر اهمیت همه آنها ارتباط و زبان مورد بررسی قرار می گیرند. فصل‌های جداگانه‌ای به وعده آموزش پیشرفته چندرسانه‌ای و تأثیرات احتمالی جنبه‌های زمینه‌ای کلاس درس و مدرسه بر یادگیری دانش‌آموزان ناشنوا اختصاص دارد. این کتاب با اشاره به اهمیت آموزش مناسب معلمان ناشنوایان با توجه به تنوع روزافزون این دانش آموزان و زمینه هایی که در آن آموزش می بینند، به پایان می رسد. این شکاف بین تحقیق و عمل در تدریس را پر می کند و راه هایی را برای بهبود آموزش معلمان ترسیم می کند.

tag : دانلود کتاب آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی , Download آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی , دانلود آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی , Download Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations Book , آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی دانلود , buy آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی , خرید کتاب آموزش ناشنوایان: مبانی روانی و رشدی , دانلود کتاب Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations , کتاب Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations , دانلود Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations , خرید Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations , خرید کتاب Teaching deaf learners: psychological and developmental foundations ,