توضیحات
What is Response to Intervention and why should we care? With this question, Margaret Searle begins her exploration of the RTI approach to classroom instruction and intervention from her perspective as a seasoned teacher, principal, and administrator. Built on a solid foundation of best practice, RTI draws on the strengths and successes that many districts and schools already have in place. For the plan to be effective, however, proactive and consistent leadership is essential. With this in mind, Searle outlines the critical roles played by school leaders at each step and offers practical answers to the questions they will likely face. * Where should I start implementing or improving our RTI plan? * Where do I find high-quality research-based interventions? * What s a pyramid of interventions and what do I put in the tiers? * How can I help teachers set and reach student goals? * How is RTI different from what we ve tried before? * How can we make this whole thing work without going crazy? Searle shows how school leaders can use the RTI model to coordinate resources and foster continuous student improvement and achievement. This breakthrough approach replaces the old wait to fail mind-set with proactive efforts that will support all students in danger of not reaching their potential. This is an essential guide for school leaders who want to support, focus, and sustain their RTI goals and build a culture of data-driven decision making.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
پاسخ به مداخله چیست و چرا باید اهمیت دهیم؟ با این سوال، مارگارت سرل کاوش خود را در رویکرد RTI برای آموزش و مداخله در کلاس از دیدگاه خود به عنوان یک معلم، مدیر و مدیر کارکشته آغاز می کند. RTI که بر پایه ای محکم از بهترین عملکرد ساخته شده است، از نقاط قوت و موفقیت هایی استفاده می کند که بسیاری از مناطق و مدارس در حال حاضر دارند. با این حال، برای موثر بودن این طرح، رهبری فعال و سازگار ضروری است. با در نظر گرفتن این موضوع، سرل نقشهای حیاتی را که توسط رهبران مدرسه در هر مرحله ایفا میشود، تشریح میکند و پاسخهای عملی به سؤالاتی که احتمالاً با آنها روبرو خواهند شد، ارائه میکند. * از کجا باید اجرای یا بهبود طرح RTI خود را شروع کنم؟ * مداخلات مبتنی بر پژوهش با کیفیت بالا را از کجا پیدا کنم؟ * چه هرم مداخلاتی و چه چیزی را در ردیف ها قرار دهم؟ * چگونه می توانم به معلمان در تعیین و رسیدن به اهداف دانش آموز کمک کنم؟ * RTI چه تفاوتی با آنچه قبلاً امتحان کرده بودیم دارد؟ * چگونه می توانیم این کار را بدون دیوانه شدن انجام دهیم؟ سرل نشان می دهد که چگونه مدیران مدرسه می توانند از مدل RTI برای هماهنگ کردن منابع و تقویت پیشرفت و پیشرفت مستمر دانش آموزان استفاده کنند. این رویکرد پیشرفت، انتظار قدیمی برای شکست ذهنیت را با تلاشهای پیشگیرانه جایگزین میکند که از همه دانشآموزانی که در خطر دستیابی به پتانسیلهایشان هستند حمایت میکند. این یک راهنمای ضروری برای رهبران مدرسه است که می خواهند از اهداف RTI خود حمایت، تمرکز و حفظ کنند و فرهنگ تصمیم گیری مبتنی بر داده را ایجاد کنند.
tag : دانلود کتاب آنچه که هر مدیر مدرسه باید در مورد RTI بداند , Download آنچه که هر مدیر مدرسه باید در مورد RTI بداند , دانلود آنچه که هر مدیر مدرسه باید در مورد RTI بداند , Download What Every School Leader Needs to Know about RTI Book , آنچه که هر مدیر مدرسه باید در مورد RTI بداند دانلود , buy آنچه که هر مدیر مدرسه باید در مورد RTI بداند , خرید کتاب آنچه که هر مدیر مدرسه باید در مورد RTI بداند , دانلود کتاب What Every School Leader Needs to Know about RTI , کتاب What Every School Leader Needs to Know about RTI , دانلود What Every School Leader Needs to Know about RTI , خرید What Every School Leader Needs to Know about RTI , خرید کتاب What Every School Leader Needs to Know about RTI ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.