توضیحات
Taking three different perspectives, this book looks at primary school children’s language learning motivation and language attitudes. In adopting a longitudinal perspective, the book fills a research gap and provides a macro-level analysis of motivational development over time. It reveals a surprising amount of stability in primary school children’s motivational and attitudinal development.
The comparative perspective looks at the learners’ affective dispositions with regard to English (theorized as a ‘global language’) and French (theorized as a ‘national language’). The comparisons between global language and national language are relevant across the world, especially in situations where instruction in languages other than English struggles to get attention. The results reveal sizeable differences between the two languages, with children being substantially more motivated to learn English than to learn French.
Finally, the explanatory section identifies key antecedents of the learners’ motivational and attitudinal dispositions – and thereby opens up paths for intervention relevant for those working in the field of language instruction.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
با در نظر گرفتن سه دیدگاه مختلف، این کتاب به انگیزه یادگیری زبان و نگرش های زبانی کودکان دبستانی می پردازد. با اتخاذ یک دیدگاه طولی، این کتاب یک شکاف تحقیقاتی را پر می کند و تجزیه و تحلیلی در سطح کلان از رشد انگیزشی در طول زمان ارائه می دهد. این میزان ثبات شگفت انگیزی را در رشد انگیزشی و نگرشی کودکان دبستانی نشان می دهد. دیدگاه تطبیقی به تمایلات عاطفی فراگیران با توجه به انگلیسی (تئوریزه شده به عنوان یک زبان جهانی) و فرانسوی (به عنوان یک زبان ملی) نگاه می کند. مقایسه بین زبان جهانی و زبان ملی در سراسر جهان مرتبط است، به ویژه در شرایطی که آموزش به زبانهایی غیر از انگلیسی برای جلب توجه تلاش میکند. نتایج نشان می دهد که تفاوت های قابل توجهی بین این دو زبان وجود دارد، به طوری که کودکان به طور قابل توجهی انگیزه بیشتری برای یادگیری انگلیسی نسبت به یادگیری فرانسوی دارند. در نهایت، بخش توضیحی، پیشایندهای کلیدی تمایلات انگیزشی و نگرشی فراگیران را شناسایی می کند – و از این طریق مسیرهایی را برای مداخله مربوط به کسانی که در زمینه آموزش زبان کار می کنند باز می کند.
tag : دانلود کتاب انگیزه و نگرش زبان آموزان جوان: دیدگاه های طولی، مقایسه ای و تبیینی , Download انگیزه و نگرش زبان آموزان جوان: دیدگاه های طولی، مقایسه ای و تبیینی , دانلود انگیزه و نگرش زبان آموزان جوان: دیدگاه های طولی، مقایسه ای و تبیینی , Download Young Language Learners’ Motivation and Attitudes: Longitudinal, Comparative and Explanatory Perspectives Book , انگیزه و نگرش زبان آموزان جوان: دیدگاه های طولی، مقایسه ای و تبیینی دانلود , buy انگیزه و نگرش زبان آموزان جوان: دیدگاه های طولی، مقایسه ای و تبیینی , خرید کتاب انگیزه و نگرش زبان آموزان جوان: دیدگاه های طولی، مقایسه ای و تبیینی , دانلود کتاب Young Language Learners’ Motivation and Attitudes: Longitudinal, Comparative and Explanatory Perspectives , کتاب Young Language Learners’ Motivation and Attitudes: Longitudinal, Comparative and Explanatory Perspectives , دانلود Young Language Learners’ Motivation and Attitudes: Longitudinal, Comparative and Explanatory Perspectives , خرید Young Language Learners’ Motivation and Attitudes: Longitudinal, Comparative and Explanatory Perspectives , خرید کتاب Young Language Learners’ Motivation and Attitudes: Longitudinal, Comparative and Explanatory Perspectives ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.